„Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz przekonuj. Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak, aby samo chciało wiedzieć…”
Janusz Korczak
Jakie metody najlepiej sprawdzają się w szkole? Metody aktywizujące.
Na lekcjach chemii uczniowie mają możliwość samodzielnego wykonywania doświadczeń
i dochodzenia do wniosków poprzez eksperymentowanie. A wszystko to jest możliwe dzięki pomocom dydaktycznym pozyskanym z Projektu Unijnego „Nowoczesna Edukacja w Jedynce”.
Eksperymenty umożliwiają wielokierunkowy rozwój ucznia. Wykonywanie nieskomplikowanych doświadczeń to niezwykle pouczająca przygoda, która procentuje u dzieci zainteresowaniami
z dziedzin nauk ścisłych. Młody człowiek działając – myśli i poznaje. Zauważa różnego rodzaju zależności przyczynowo-skutkowe. Metody badawcze dostarczają uczniom wiedzę związaną
z odkrywaniem, ale są dla nich także niezwykle interesującym elementem lekcji chemii.
Anna Stradomska
nauczyciel chemii
![](http://sp1.kielce.eu/wp-content/uploads/2022/10/IMG_20220921_103044193-Medium-rotated.jpg)
![](http://sp1.kielce.eu/wp-content/uploads/2022/10/IMG_20220921_103132829-Medium-rotated.jpg)
![](http://sp1.kielce.eu/wp-content/uploads/2022/10/IMG_20220921_103144092-Medium-rotated.jpg)
![](http://sp1.kielce.eu/wp-content/uploads/2022/10/IMG_20220921_103835977-Medium-rotated.jpg)
![](http://sp1.kielce.eu/wp-content/uploads/2022/10/zdj¦Ocie-1.jpg)