|
|
|
|
| 2012/2013 | |
 |
 |
 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Odwiedzin: 40079 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Twój IP: |  |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
      |
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. Stanisława Staszica w Kielcach Rozdział I NAZWA SZKOŁY §
1. Szkoła nosi nazwę: Szkoła
Podstawowa Nr 1 im. Stanisława Staszica 25-410 Kielce ul. L. Staffa 7 nazywana
dalej Szkołą. §
2. Nazwa Szkoły używana jest w pełnym
brzmieniu. Na pieczęciach i stemplach może być używany skrót nazwy. INNE INFORMACJE O SZKOLE §
3. 1. Szkoła jest publiczną placówką
oświatową w rozumieniu art. 7 "Ustawy o Systemie Oświaty"- ustawa z
dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami. 2.
Organem prowadzącym Szkołę jest: MIASTO KIELCE 3.
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Świętokrzyski Kurator
Oświaty w Kielcach. 4.
Czas trwania cyklu kształcenia w Szkole trwa 6lat, zgodnie z przepisami w
sprawie ramowych planów nauczania określonych w Dz. U. Nr 14 z 23 lutego 1999r.
poz. 128. z późniejszymi zmianami. 5.
W Szkole funkcjonuje : -
świetlica szkolna -
biblioteka szkolna -
stołówka szkolna działające
w oparciu o własne regulaminy. Rozdział II CELE I ZADANIA SZKOŁY §
4. 1. Szkoła realizuje cele i zadania
określone w "Ustawie o Systemie Oświaty"- ustawa z dnia 7.09.1991r. z
późniejszymi zmianami oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w
szczególności: 1)
umożliwia zdobycie umiejętności, wiedzy i kompetencji niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia Szkoły w oparciu o Podstawę Programową, Szkolny Zestaw Programów
Nauczania i Szkolny Zestaw Podręczników. 2)
zapewnia uczniom rozwój umysłowy, moralno-emocjonalny i fizyczny zgodnie z ich
potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich
godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji
tego zadania Szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a
także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ,
Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez
Zgromadzenie Ogólne ONZ 20.XI.1989r. 3)
kształtuje środowisko wychowawcze, sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w "Ustawie o Systemie Oświaty", stosownie do warunków
Szkoły i wieku uczniów. 2.
Szkoła wypełnia zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb
środowiskowych z uwzględnieniem ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny, a
w szczególności: 1)
umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i
religijnej, 2)
udziela uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, organizuje opiekę nad
uczniami niepełnosprawnymi poprzez nauczanie indywidualne zgodnie z
obowiązującymi przepisami i przy współpracy poradni psychologiczno-pedagogicznej
oraz tworzy zespoły ds. uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych – zespoły
powołuje dyrektor szkoły 3)
umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów zgodnie z możliwościami finansowymi
Szkoły oraz realizowanie indywidualnych programów nauczania i ukończenie Szkoły
w skróconym czasie, 4)
zapewnia uczniom znajdującym się w trudnych warunkach rodzinnych lub losowych
stałą lub doraźna pomoc materialną lub
finansową z funduszu Szkoły lub Rady Rodziców. 3.
Szkoła zapewnia uczniom opiekę podczas zajęć edukacyjnych, zajęć pozalekcyjnych
i wycieczek organizowanych przez Szkołę, przerw
między obowiązkowymi zajęciami, a także w czasie imprez szkolnych, przy czym: 1)
w czasie zajęć edukacyjnych i zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez Szkołę
uczniowie przebywają w wyznaczonych w tygodniowym rozkładzie zajęć salach
dydaktycznych lub pracowniach pod opieką prowadzącego dane zajęcia nauczyciela, 2)
w czasie przerw opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele zgodnie z
harmonogramem dyżurów nauczycielskich wywieszonym w
pokoju nauczycielskim, a w przypadku braku w/w harmonogramu wszyscy nauczyciele
mający w danym czasie zajęcia edukacyjne-w obrębie sal, w których mają zajęcia.
Dopuszcza się możliwość ustalenia dodatkowych dyżurów nauczycielskich
w najbardziej "ruchliwych" miejscach szkoły np. holl przy wejściu do
szkoły i szatnia szkolna-dyżury mogą być stałe lub okresowe, w zależności od
potrzeb. 3)
podczas imprez szkolnych i zajęć poza terenem Szkoły np. wycieczka, wyjście do
kina itp. opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele organizujący imprezy,
wychowawcy klas biorących udział w imprezach oraz inni, wyznaczeni do pomocy
przez dyrekcję szkoły nauczyciele. W przypadku wyjść poza Szkołę i wycieczki
obowiązuje "Karta wycieczki" i postępowanie określone odrębnymi
przepisami. 4)
liczbę nauczycieli-opiekunów w przypadku w/w imprez, w zależności od
liczebności grupy określają odpowiednie przepisy, 5)
dyrektor Szkoły powierza każdy oddział klasowy szczególnej opiece wychowawczej
jednemu nauczycielowi zwanemu dalej "wychowawcą", 6)
dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest
przydzielenie danego wychowawcy do określonego oddziału na cały etap
edukacyjny, 7)
szczegółowe zasady pracy wychowawczej z uczniami określa "Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kielcach". 8)
zasady działań profilaktycznych Szkoły określa "Program Profilaktyki
Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kielcach". 9)
uczniowie i ich rodzice mają prawo wnioskować o zmianę wychowawcy z zachowaniem
następujących zasad tzn.: samorząd klasowy lub rodzice składają do dyrektora
Szkoły umotywowany wniosek podpisany przez co najmniej 2/3 ogółu uczniów lub
rodziców danej klasy. Decyzję o odwołaniu bądź pozostawieniu dotychczasowego
wychowawcy podejmuje dyrektor Szkoły. 10)
wychowawca klasy w uzasadnionych przypadkach, składając umotywowany wniosek
może zrezygnować z wychowawstwa-za zgodą dyrektora. Rozdział III WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA POSTANOWIENIA
OGÓLNE §
5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na
celu: a)
informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu
oraz o postępach w tym zakresie b)
udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju c)
motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu d)
dostarczenie rodzicom ( prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o
postępach , trudnościach w nauce , zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach
ucznia e)
umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno-wychowawczej §
6. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje
: a)
formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i rocznych ( semestralnych ) ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych – w tym dostosowanie poziomu i
rodzaju wymagań do zapisów zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia
specjalnego lub opinii wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną b)
ustalanie kryteriów oceniania zachowania c)
ocenianie bieżące i ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz semestralnej oceny
klasyfikacyjnej zachowania d)
przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych e)
ustalanie rocznych ( semestralnych ) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania f)
ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania g)
ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom ( prawnym opiekunom)
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce OGÓLNE
ZASADY OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA §
7.1. Poziom opanowania przez ucznia
wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania ocenia się w stopniach
szkolnych wg następującej skali ocen przewidzianej dla uczniów kl. IV-VI :
2.Zasady
oceniania z religii/etyki w kasach I-VI regulują odrębne przepisy. Ocena
semestralna/roczna z religii/etyki wliczana jest do średniej ocen. §
8. Oceny wyrażone w stopniach dzielą
się na: -
cząstkowe-określające poziom wiedzy i umiejętności ze zrealizowanej części
programu nauczania -
semestralne i roczne-określające ogólny poziom opanowania umiejętności i
wiadomości ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany semestr lub rok
szkolny. Stopnie te nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna ocen
cząstkowych. §
9. Przy zapisywaniu ocen cząstkowych
dopuszcza się stosowanie plusów "+" i "-". §
10. Oceny semestralne i roczne w
dzienniku lekcyjnym oraz arkuszu ocen zapisywane są w pełnym brzmieniu. §
11. Stopień z przedmiotu ustalony
przez nauczyciela nie może być zmieniony decyzją administracyjną. §
12. Bieżące ocenianie pracy ucznia
kl. I-III ma charakter wspomagający i odbywa się podczas jego wielokierunkowej
działalności. 1.
Nauczyciel stosuje wszelkie dostępne sposoby oceniania wspomagającego tj.:
obserwuje ucznia i jego pracę, rozmawia z nim, pisze recenzje prac, motywuje do
dalszych wysiłków. 2.
Nauczyciel gromadzi swoje obserwacje, prowadzi dziennik obserwacji, w którym
notuje swoje uwagi i spostrzeżenia. Gromadzi karty pracy ucznia, jego prace:
dowolne, literackie, plastyczne. Stanowi to materiał, na podstawie którego
dokonuje oceny opisowej ucznia na koniec semestru/roku szkolnego. 3.
Osiągnięcia i postępy ucznia w kl. I-III to dokument, który przedstawia zmiany w
zachowaniu i rozwoju dziecka. Nauczyciel obserwuje codzienną pracę dziecka i
raz w miesiącu odnotowuje swoje spostrzeżenia w "Arkuszu obserwacji
ucznia", przedstawiając go i omawiając z rodzicami na comiesięcznych
zebraniach. §
13. Klasyfikacja semestralna i roczna: 1.
Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: 1)
semestr I : wrzesień-styczeń 2)
semestr II : luty-czerwiec Klasyfikacja
semestralna odbywa się w styczniu każdego roku szkolnego, na tydzień przed
zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych przewidzianych na I semestr.
Klasyfikacja roczna odbywa się w czerwcu każdego roku szkolnego, na
tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 2.
Oceny semestralne i roczne ustalają nauczyciele poszczególnych przedmiotów. 3.
Jeżeli przedmiot nauczany jest w danym roku szkolnym tylko w I semestrze, wtedy
ocena semestralna jest jednocześnie oceną roczną. 3a.
Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim
otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. 4.
Uczeń może być nie klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów,
jeżeli istnieje brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej, z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 5.
W klasach I-III ocena semestralna i roczna przyjmuje formę opisową i jest
podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym okresie. Ocena opisowa
kierowana jest do rodziców i ucznia. Zawiera ona wykaz osiągnięć ucznia i jego
stan gotowości do dalszej nauki. 6.
Uczeń nie klasyfikowany z jednych lub wszystkich zajęć edukacyjnych z powodu
nieobecności usprawiedliwionej lub innych usprawiedliwionych przyczyn może
zdawać końcowy egzamin klasyfikacyjny: 1)
termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor uzgadniając go z uczniem i
jego rodzicami (prawnymi opiekunami), na pisemną prośbę rodziców (prawnych
opiekunów) złożoną na ręce dyrektora na 7 dni przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem Rady Pedagogicznej, 2)
egzamin winien odbyć się najpóźniej w dniu poprzedzającym zakończenie
semestralnych lub rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3)
egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej z wyjątkiem
egzaminu z plastyki, muzyki, techniki, informatyki oraz wychowania
fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń
praktycznych, 4)
egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. w
skład komisji wchodzą: a)
dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako
przewodniczący komisji b)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący c)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek
komisji d)
wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń – jako członek komisji 5)
z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający: skład komisji, termin egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję.
Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych
odpowiedziach, 6)
uczeń, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego: a)
otrzymuje ocenę niedostateczną w przypadku klasyfikacji śródrocznej b)
nie otrzymuje promocji i powtarza klasę w przypadku klasyfikacji rocznej 7)
uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym określonym
przez dyrektora szkoły 8)
w czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni-w charakterze
obserwatorów-rodzice (prawni opiekunowie) ucznia 7.
Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców ( prawnych opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 8.Egzamin
klasyfikacyjny zdaje również uczeń: a)
realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny program lub tok nauki b)
spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą-w tym przypadku
bez : techniki , plastyki, muzyki, wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć
edukacyjnych . Uczniowi temu nie ustala się oceny z zachowania. 9.
W przypadku ucznia, o którym mowa w pkt.8 i 9 tryb postępowania dot. ustalenia i
przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego jak w pkt. 7. 10.
W przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany"/
”nieklasyfikowana”. 11.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być
zmieniona decyzją administracyjną. 12.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 13.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z
zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dot. trybu
ustalania tej oceny. Zastrzeżenia w formie pisemnej mogą być zgłoszone w
terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 14.
W przypadku stwierdzenia, że w/w ocena została ustalona niezgodnie z przepisami
prawa dot. trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i
ustnej oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych. 15.
Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami)-sprawdzian winien się odbyć nie później niż 5 dni od dnia złożenia
przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) zastrzeżeń ujętych w pkt.
13. 16.
W skład komisji wchodzą: a)
dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący b)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne c)
dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie
same zajęcia edukacyjne 17.
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w
pracy w/w komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych
przypadkach. W tym przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 18.
Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona
przez komisje jest ostateczna z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej)
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku
egzaminu poprawkowego. 19.
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: a)
skład komisji b)
termin sprawdzianu c)
zadania (pytania) sprawdzające d)
wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę Do
protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen. 20.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 21.Ustalenia
zawarte w pkt. 13-20 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej)
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu
poprawkowego z tym, termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna. §
14. Ocena z zachowania: 1.
Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy uwzględniając opinię członków Rady
Pedagogicznej wyrażoną na piśmie; w oparciu o wpisy w "Zeszycie
Uwag"; ustne informacje innych pracowników szkoły; samoocenę uczniów i
opinię zespołu klasowego wydaną na lekcji wychowawczej poprzedzającej
klasyfikację semestralną i roczną. 2.
Ocenę z zachowania semestralną i roczną począwszy od kl. IV ustala się wg
następującej skali i w oparciu o "Kryteria Ocen Zachowania":
2a.
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, uwzględnia się wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie - na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni
psychologiczno - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.- SZCZEGÓŁOWE
KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA UWZGLĘDNIAJĄ: 1)
Wywiązywanie się z obowiązków ucznia. 2)
Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej. 3)
Dbałość o honor i tradycje szkoły. 4)
Dbałość o piękno mowy ojczystej. 5)
Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób. 6)
Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią. 7)
Okazywanie szacunku innym osobom. a)
ocenę "wzorowe" otrzymuje uczeń , który : bierze
aktywny udział w lekcjach odrabia
prace domowe i czyta lektury obowiązkowe ma
zadbane podręczniki, zeszyty i przybory szkolne nie
spóźnia się i nie wagaruje zna
regulaminy wewnątrzszkolne i przestrzega je nie
przeszkadza na lekcjach jest
wzorowym dyżurnym zmienia
obuwie nigdy
nie mówi źle o swojej szkole godnie
reprezentuje szkołę w konkursach lub zawodach sportowych jest
aktywny społecznie jest
asertywny stara
się wskazywać kolegom i koleżankom właściwą drogę życiową zna
tradycje i obrzędowość szkolną zna
symbole narodowe i okazuje im szacunek aktywnie
uczestniczy w uroczystościach szkolnych zachowuje
właściwą postawę podczas śpiewania hymnów pamięta,
że ważne szkolne wydarzenia wymagają od niego uroczystego stroju posługuje
się poprawną polszczyzną nie
używa wulgaryzmów i ich synonimów w żadnym języku nie
są mu obce słowa: proszę, przepraszam, dziękuję krytycznie
podchodzi do języka mediów i reklamy zna
i przestrzega zasady bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią nie
przynosi i nie używa w szkole przedmiotów i substancji niebezpiecznych nie
stwarza swoim zachowaniem zagrożenia dla siebie i innych wszystkie
używki są mu obce nie
stosuje przemocy fizycznej, nie wywiera na nikogo nacisku psychicznego (zastraszanie,
poniżanie, wyśmiewanie) ubiera
się schludnie i stosownie do wieku ma
stosowną do wieku fryzurę nie
robi sobie makijażu i innych form ozdoby ciała dba
o sprzęt i wyposażenie szkoły szanuje
zieleń w szkole i środowisku przestrzega
zasady kulturalnego zachowania na terenie szkoły i poza nią szanuje
wszystkich otaczających go ludzi bierze
aktywny udział w akcjach charytatywnych jest
koleżeński jest
tolerancyjny b)
ocenę "bardzo dobre" otrzymuje uczeń, który : jest
aktywny na lekcjach odrabia
prace domowe i czyta lektury obowiązkowe dba
o podręczniki, zeszyty i przybory szkolne zna
regulaminy wewnątrzszkolne i przestrzega ich nie
przeszkadza na lekcjach dobrze
wypełnia obowiązki dyżurnego nie
spóźnia się i nie wagaruje zmienia
obuwie nie
mówi źle o swojej szkole bierze
udział w konkursach lub zawodach sportowych-reprezentuje szkołę jest
aktywny społecznie jest
asertywny zna
tradycje i obrzędowość szkolną zna
symbole narodowe i okazuje im szacunek uczestniczy
w uroczystościach szkolnych zachowuje
właściwą postawę podczas śpiewania hymnów pamięta
o uroczystym stroju na ważne wydarzenia szkolne posługuje
się poprawną polszczyzną nie
używa wulgaryzmów i ich synonimów w żadnym języku nie
są mu obce słowa : proszę, przepraszam, dziękuję krytycznie
podchodzi do języka mediów i reklamy zna
i przestrzega zasady bezpieczeństwa w szkole i poza nią nie
przynosi i nie używa w szkole przedmiotów i substancji niebezpiecznych nie
stwarza swoim zachowaniem zagrożenia dla siebie i innych wszystkie
używki są mu obce nie
używa przemocy psychicznej i fizycznej ubiera
się stosownie do wieku, schludnie ma
stosowną fryzurę nie
robi makijażu ani innych form ozdoby ciała dba
o sprzęt i wyposażenie szkoły szanuje
zieleń w i wokół szkoły przestrzega
zasad kulturalnego zachowania w i poza szkołą nie
prezentuje postaw negatywnych społecznie szanuje
otaczających go ludzi jest
aktywny w akcjach charytatywnych jest
koleżeński i tolerancyjny c)
ocenę "dobre" otrzymuje uczeń , który : stara
się brać aktywny udział w lekcjach odrabia
prace domowe i czyta lektury przynosi
do szkoły podręczniki, zeszyty i przybory szkolne zmienia
obuwie wypełnia
obowiązki dyżurnego zdarza
mu się spóźnić na lekcję nie
przeszkadza na lekcjach zna
i stara się przestrzegać regulaminy wewnątrzszkolne zachowuje
się właściwie w czasie uroczystości szkolnych jest
asertywny stara
się brać udział w pracach społecznych stara
się godnie reprezentować szkołę w konkursach i zawodach sportowych zna
tradycje i obrzędowość szkoły zna
symbole narodowe i okazuje im szacunek uczestniczy
w uroczystościach szkolnych zachowuje
właściwą postawę podczas śpiewania hymnów pamięta
o uroczystym stroju szkolnym w ważnych chwilach z życia szkoły posługuje
się poprawną polszczyzną nie
używa wulgaryzmów w mowie i w piśmie stosuje
słowa : proszę, przepraszam, dziękuję zna
zasady bezpiecznego zachowania w szkole i poza nią niebezpieczne
przedmioty i substancje są mu obce, nie przynosi ich do szkoły nie
stwarza zagrożenia dla siebie i kolegów wszystkie
używki są mu obce nie
stosuje przemocy fizycznej i psychicznej wobec kolegów i dorosłych ubiera
się schludnie i stosownie do wieku ma
stosowną do wieku i płci fryzurę nie
stosuje makijażu ani innych form ozdoby ciała dba
o sprzęt i wyposażenie szkoły wykazuje
postawę przyjazną środowisku potrafi
zachować się kulturalnie zarówno w szkole jak i w środowisku nie
prezentuje postaw negatywnych społecznie jest
koleżeński , uczynny , tolerancyjny szanuje
kolegów i dorosłych sporadycznie
udziela się w akcjach charytatywnych d)
ocenę "poprawne" otrzymuje uczeń , który : nie
zawsze wywiązuje się z obowiązków szkolnych i czasem je zaniedbuje, nie odrabia
prac domowych, nie przygotowuje się do lekcji, nie czyta lektur sporadycznie
zapomina obuwia na zmianę nie
wypełnia obowiązków dyżurnego nie
wagaruje ale zdarza mu się spóźniać na lekcje zna
regulaminy szkolne ale czasem ich nie przestrzega zdarza
mu się przeszkadzać na lekcjach sporadycznie
angażuje się w prace społeczne stara
się reprezentować szkołę w konkursach i zawodach sportowych nie
przywiązuje większej wagi do tradycji i obrzędowości szkolnej zna
symbole narodowe ale są mu obojętne biernie
uczestniczy w uroczystościach szkolnych nie
zawsze zachowuje właściwą postawę podczas hymnów zdarza
mu się zapominać o uroczystym stroju szkolnym potrafi
ale nie zawsze posługuje się poprawną polszczyzną nie
używa wulgaryzmów nie
są mu obce słowa : proszę, przepraszam, dziękuję zna
zasady bezpieczeństwa ale nie zawsze ich przestrzega zdarza
się , że swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych nie
stosuje przemocy fizycznej , nie prowokuje sytuacji konfliktowych nie
wywiera na nikogo nacisku psychicznego ubiera
się schludnie , jest czysty nie
niszczy sprzętu i wyposażenia szkoły rozumie
potrzebę ochrony środowiska zazwyczaj
kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią zdarza
się że ulega złym wpływom nie
prezentuje postaw negatywnych społecznie szanuje
wszystkich ludzi najczęściej
przejawia postawę koleżeńską wobec rówieśników okazjonalnie
bierze udział w akcjach charytatywnych bywa
nietolerancyjny e)
ocenę "nieodpowiednie" otrzymuje uczeń , który : sporadycznie
wywiązuje się z obowiązków ucznia, rzadko odrabia prace domowe, nie czyta
lektur obowiązkowych na
lekcjach zachowuje się biernie ,zazwyczaj przeszkadza nie
dba o podręczniki, zeszyty, przybory szkolne często
nie zmienia obuwia zazwyczaj
lekceważy obowiązki ucznia nagminnie
się spóźnia, zdarza mu się wagarować wybiórczo
zna regulaminy wewnątrzszkolne i zazwyczaj ich nie przestrzega wypowiada
się o szkole niewłaściwie reprezentując
szkołę w konkursach i zawodach nie potrafi zachować się godnie nie
jest zainteresowany pracami społecznymi zdarza
mu się prowokować kolegów do niewłaściwych zachowań nie
jest zainteresowany poznawaniem tradycji i obrzędowości szkolnej ma
lekceważący stosunek do symboli narodowych niechętnie
bierze udział w uroczystościach szkolnych nie
zachowuje właściwej postawy podczas hymnów podczas
uroczystości szkolnych zwykle nie posiada stroju szkolnego nie
dba o poprawność polszczyzny w
komunikowaniu się używa wulgaryzmów rzadko
używa słów: proszę, przepraszam, dziękuję czasami
stwarza swoim zachowaniem zagrożenie dla siebie i innych zna
zasady bezpieczeństwa ale nie przywiązuje wagi do ich stosowania zdarza
mu się używać przemocy fizycznej i psychicznej nie
dba o swój wygląd zdarza
mu się niszczyć sprzęt i wyposażenie szkoły oraz czynić szkody w jej otoczeniu najczęściej
w miejscach publicznych zachowuje się niewłaściwie zdarza
się że wywiera niewłaściwy wpływ na innych zdarzają
mu się zachowania negatywne społecznie nie
wchodzi w kolizję z prawem rzadko
okazuje szacunek innym osobom okazjonalnie
bierze udział w akcjach charytatywnych wybiórczo
nawiązuje kontakty koleżeńskie bywa
nietolerancyjny f)
ocenę "naganne" otrzymuje uczeń, który : nie
pracuje na zajęciach nie
odrabia prac domowych często
spóźnia się i wagaruje nie
zna i nie jest zainteresowany przestrzeganiem regulaminów wewnątrzszkolnych przeszkadza
na lekcjach, robi to celowo notorycznie
nie zmienia obuwia nie
wypełnia obowiązków dyżurnego mówi
źle o swojej szkole nie
bierze udziału w pracach społecznych nie
jest zainteresowany reprezentowaniem szkoły w konkursach i zawodach nie
okazuje szacunku do symboli narodowych lekceważy
tradycje i obrzędowość szkolną nie
bierze udziału w uroczystościach szkolnych nie
posługuje się poprawną polszczyzną notorycznie
używa wulgaryzmów i ich synonimów nie
zna i nie używa słów : proszę, przepraszam, dziękuję nie
przestrzega zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią przynosi
do szkoły przedmioty i substancje niebezpieczne swoim
zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych wszelkie
używki nie są mu obce stosuje
przemoc fizyczną i psychiczną nosi
niestosowne do wieku i miejsca stroje i fryzury niszczy
sprzęt szkolny, roślinność , budynek szkoły zaśmieca
celowo otoczenie ma
zły wpływ na grupę rówieśniczą prezentuje
postawy negatywne społecznie (fałszuje podpisy i dokumenty, kradnie wyłudza) nie
szanuje rówieśników i dorosłych jest
arogancki wobec pracowników szkoły jest
niekoleżeński i nietolerancyjny 3.
Ocena z zachowania nie ma wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych oraz promocję
ucznia. 4.
W klasach I-III oraz w przypadku uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym ocena z zachowania jest oceną opisową. 5.
Ocena z zachowania nie może być zmieniona decyzją administracyjną. 6.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej
oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno-wychowawczych. 7.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dot. trybu ustalania tej oceny dyrektor
szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w
drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji. Komisja w w/w sprawie winna się zebrać
nie później niż 7 dni od daty złożenia przez ucznia lub jego rodziców (prawnych
opiekunów) zastrzeżeń ujętych w pkt. 6. 8.
W skład w/w komisji wchodzą: a)
dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący b)
wychowawca klasy c)
wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w
danej klasie d)
pedagog szkolny e)
psycholog f)
przedstawiciel samorządu uczniowskiego g)
przedstawiciel rady rodziców 9.
Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa
od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 10.
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: a)
skład komisji b)
termin posiedzenia komisji c)
wynik głosowania d)
ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem Protokół
stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. WARUNKI
PROMOWANIA I EGZAMINY POPRAWKOWE §
15.1. Począwszy od klasy IV uczeń
szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze
wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał oceny roczne wyższe od
niedostatecznej. 2.
Uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym otrzymuje
promocję do klasy programowo wyższej z uwzględnieniem Jego specyfiki
kształcenia i w porozumieniu z rodzicami (opiekunami prawnymi). 3.
Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o nie promowaniu do klasy programowo
wyższej lub nie ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu co najmniej dwa razy z
rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. §
16.1. Uczeń klasy I-III otrzymuje
promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia w danym roku
szkolnym oceniono pozytywnie. 2.
Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub
na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów)
rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia kl. I i kl. II do klasy
programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego. §
17.1. Uczeń kończy szkołę podstawową:
a)
jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne
(semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane
w klasie programowo najwyższej oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach
programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej b)
jeżeli przystąpił do sprawdzianu poziomu umiejętności określonych w standardach
wymagań, ustalonych odrębnymi przepisami. c)
z wyróżnieniem jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą
ocenę zachowania. 2.
O ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej
rada pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w
porozumieniu z rodzicami ( prawnymi opiekunami). §
18. W wyjątkowych przypadkach rada
pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klas I-III na
wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych
opiekunów) ucznia. §
19. Począwszy od klasy IV szkoły
podstawowej uczeń ma prawo do zdawania egzaminu poprawkowego, jeżeli w wyniku
klasyfikacji rocznej otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu
nauczania. §
20. W szczególnie uzasadnionych i
udokumentowanych przypadkach losowych i zdrowotnych uczeń może decyzją Rady
Pedagogicznej zdawać egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów nauczania. Decyzję,
po zapoznaniu się z w/w dokumentacją, Rada Pedagogiczna podejmuje poprzez
głosowanie – zwykłą większością głosów. §
21. Z wnioskiem o egzamin poprawkowy
występuje uczeń lub jego rodzice (prawny opiekun) do dyrektora szkoły, w
tygodniu poprzedzającym klasyfikacyjne posiedzenie Rady Pedagogicznej. §
22. W szczególnych losowo przypadkach
Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować
ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednego przedmiotu nauczania,
pod warunkiem, że przedmiot ten jest realizowany w klasie programowo wyższej . §
23. Egzamin poprawkowy składa się z
części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki,
informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin winien mieć formę
ćwiczeń praktycznych. §
24. Egzamin poprawkowy przeprowadza
komisja powołana przez dyrektora szkoły. W jej skład wchodzą: -
dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący inne kierownicze stanowisko jako
przewodniczący komisji -
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący -
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia jako członek komisji §
25. Nauczyciel, który prowadził dane
zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy w/w komisji na własną
prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W
takiej sytuacji dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego
nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie
nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem
tej szkoły. §
26. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego
sporządza się protokół zawierający: a)
skład komisji b)
termin egzaminu c)
pytania egzaminacyjne d)
wyniki egzaminu e)
ocenę ustaloną przez komisję. Do
protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych
odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. §
27. Uczeń, który nie zdał egzaminu
poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza
klasę z zastrzeżeniem § 22. §
28. Termin egzaminu poprawkowego
ustala dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich. §
29. Uczeń, który z przyczyn
usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym określonym przez
dyrektora szkoły, nie później jednak niż do końca września. SPOSÓB
INFORMOWANIA UCZNIA I RODZICÓW O WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA I
WYMAGANIACH EDUKACYJNYCH SZKOŁY §
30. Wychowawca klasy na początku
każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów)
o wewnątrzszkolnym systemie oceniania, sposobach sprawdzania osiągnięć
edukacyjnych uczniów, regulaminie oceniania zachowania i możliwościach
zapoznania się z wymaganiami każdego z nauczycieli realizujących program
nauczania w czasie określonych zajęć edukacyjnych. §
31.1 Nauczyciele uczący i wychowawcy
klas są zobowiązani do poinformowania ucznia o przewidywanych dla niego ocenach
(semestralnej i rocznej) w terminie nie krótszym niż siedem dni przed
posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Informację przekazuje uczniom
wychowawca klasy na piśmie. 2.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą ubiegać się o uzyskanie
wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.
Zastrzeżenia w formie pisemnej adresowane do dyrektora Szkoły mogą być
zgłaszane w terminie do 3 dni od momentu poinformowania ucznia o ocenach
wymienionych w ust.1. 3.
Dyrektor po sprawdzeniu prawidłowości trybu ustalenia ocen, co do których
wniesiono zastrzeżenia podejmuje n/w działania: 1)
w przypadku oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć dydaktycznych powołuje
komisję w składzie: a)
dyrektor lub wicedyrektor Szkoły jako przewodniczący b)
wychowawca klasy c)
nauczyciel uczący danego przedmiotu lub przedmiotu pokrewnego, która
nadzoruje przeprowadzenie dodatkowego sprawdzianu umiejętności i wiadomości za
okres roku szkolnego. Sprawdzian przygotowuje (zgodnie z programem nauczania
oraz PSO) i przeprowadza nauczyciel uczący danego przedmiotu, najpóźniej w
przeddzień klasyfikacyjnego posiedzenia Rady pedagogicznej. Z
przeprowadzonego sprawdzianu komisja sporządza protokół, do którego dołącza się
prace pisemne ucznia lub opis ćwiczeń praktycznych. Wychowawca klasy informuje
na piśmie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach
przeprowadzonego sprawdzianu i ostatecznie ustalonej proponowanej ocenie. 2)
w przypadku oceny z zachowania powołuje komisję w składzie: a)
dyrektor lub wicedyrektor Szkoły jako przewodniczący b)
wychowawca klasy c)
pedagog szkolny d)
dwóch nauczycieli uczących w danej klasie, która dokonuje wnikliwej analizy
zgromadzonych przez wychowawcę zgodnie z Kryteriami Ocen z Zachowania
udokumentowanych informacji dot. postaw i zachowań ucznia w roku szkolnym, a w
jej wyniku jawnym głosowaniem ( zwykłą większością głosów ) ustala ocenę .
Posiedzenie komisji winno się odbyć najpóźniej w przeddzień klasyfikacyjnego
posiedzenia Rady Pedagogicznej. Z prac komisji sporządza się protokół, do
którego załącza się uwierzytelnione kopie dokumentacji zachowań ucznia.
Wychowawca klasy informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o
ostatecznie ustalonej proponowanej rocznej ocenie zachowania. §
32. W przypadku przewidywanych ocen
niedostatecznych należy poinformować o nich ucznia i jego rodziców (opiekunów
prawnych) na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
Informację powyższą wpisuje wychowawca klasy w wyznaczonym miejscu w dzienniku
lekcyjnym, rodzic (opiekun prawny) potwierdza jej przyjęcie do wiadomości
własnoręcznym podpisem. §
33. Oceny z zachowania- zarówno
cząstkowe jak i semestralne oraz roczne są jawne dla uczniów i ich rodziców. §
34. Uczniowie klas I-III oraz ich
rodzice są na bieżąco informowani o pracy ucznia i jego postępach, co znajduje
swoje odzwierciedlenie w końcowej ocenie opisowej. PRACE
PISEMNE UCZNIA-SPRAWDZIAN §
35. Uczeń może mieć w tygodniu nie
więcej niż 3 sprawdziany i nie więcej niż jeden dziennie. §
36. Nauczyciel zobowiązany jest
poinformować ucznia o sprawdzianie na tydzień przed planowanym jego terminem i
parafować ten fakt wpisem w dzienniku lekcyjnym. §
37.1 Sprawdzian jest obowiązkowy.
Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu obowiązany jest
napisać go w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. 2.
Ucznia uchylającego się od pisania sprawdzianu nauczyciel ma prawo pytać z
materiału objętego sprawdzianem bez zapowiedzi. §
38.1 Nauczyciel zobowiązany jest
sprawdzić i ocenić sprawdzian w ciągu dwóch tygodni. Sprawdzone i ocenione
prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, a nauczyciel zobowiązany jest
przechowywać je do końca roku szkolnego. 2.
Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu – w terminie trzech dni od
otrzymania oceny. Jeśli uczeń poprawi ocenę, poprzednia traci wartość –
nauczyciel zaznacza ją w dzienniku nawiasem. §
39. Rodzice (prawni opiekunowie) mają
prawo wglądu do sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem uczącym. §
40. Pisemnego sprawdzianu wiadomości
z ostatnich trzech lekcji (kartkówka) nauczyciel może dokonać bez zapowiedzi. WYRÓWNYWANIE
BRAKÓW UCZNIA §
41. Uczeń wykazujący braki postępów w
nauce może otrzymać następującą pomoc: 1)
obniżenie wymagań edukacyjnych w oparciu o badania w poradni
psychologiczno-pedagogicznej 2)
pomoc koleżeńską zorganizowaną przez wychowawcę klasy 3)
zajęcia wyrównawcze uczniowie kl. I-III 4)
zajęcia reedukacyjne w PPP uczniowie klas I-III 5)
zajęcia logopedyczne - zajęcia organizowane w PPP 6)
Klub Pomocy Pozalekcyjnej uczniowie klas IV-VI 7)
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne uczniowie klas I-VI WSPOMAGANIE
UCZNIA ZDOLNEGO §
42. Uczeń zdolny ma możliwość
rozwijania swoich zdolności i umiejętności poprzez: 1)
udział w zajęciach kół zainteresowań organizowanych na terenie szkoły 2)
udział w zajęciach pozaszkolnych 3)
udział w konkursach i turniejach 4)
realizację indywidualnego toku nauki. §
43. Szkoła, Rada Rodziców lub organ
prowadzący szkołę może w zależności od posiadanych środków promować i motywować
ucznia zdolnego poprzez stypendia i inne formy wyróżnień. WYRÓŻNIENIA
I KARY §
44. Uczeń może otrzymać następujące
wyróżnienia: 1)
pochwała wychowawcy 2)
pochwała Dyrektora Szkoły 3)
świadectwo ukończenia klasy lub szkoły z "wyróżnieniem" (średnia ocen
co najmniej 4,75 i ocena co najmniej "bardzo dobre" z
zachowania-dotyczy uczniów klas IV- VI) 4)
list pochwalny do rodziców (na zakończenie danego etapu edukacyjnego) 5)
nagroda książkowa za szczególne osiągnięcia dydaktyczne i wzorowe zachowanie –
dotyczy uczniów klas I - VI 6)
Puchar Przechodni Dyrektora Szkoły dla najlepszej klasy, przyznawany za
najwyższe wyniki dydaktyczno-wychowawcze po podsumowaniu każdego semestru 7)
przyznanie n/w tytułu (dot. uczniów klas VI-ych): a)
"Uczeń Roku" za: -
wzorowe zachowanie (ocena semestralna i roczna) -
średnia ocen 5,0 i wyżej (bez ocen: ”dobry” i niższych) -
laureat konkursów przedmiotowych i innych, o zasięgu wojewódzkim i
ponadwojewódzkim -
prace społeczne na rzecz szkoły i środowiska b)
"Sportowiec Roku" za: -
wybitne osiągnięcia sportowe jako reprezentanta szkoły i wzorową postawę
uczniowską Nagroda
może być indywidualna lub zespołowa. c)
„Talent Artystyczny” za: -
wzorowe zachowanie i sukcesy – jako reprezentanta szkoły - na konkursach o
zasięgu co najmniej miejskim Nagroda
może być indywidualna lub zespołowa. 8)
przyznanie "Nagrody Staszicowskiej (uczniowie kl. VI-ych) za: -
średnią ocen 5,0 i wyżej (bez ocen: "dobry" i niższych) w cyklu
kształcenia od kl. IV do kl. VI oraz ocenę z zachowania "wzorowe" w
w/w cyklu (dot. klasyfikacji semestralnej i rocznej) - laureat
konkursów o zasięgu co najmniej miejskim w cyklu kształcenia od kl. IV do kl.
VI -
prace społeczne na rzecz szkoły i środowiska 9)
reprezentowanie szkoły w poczcie sztandarowym – uczniowie ze średnią ocen co
najmniej 5,0 i co najmniej „bardzo dobre” z zachowania §
45. Karze się uczniów za
nieprzestrzeganie obowiązujących w szkole norm i zasad poprzez: 1.
upomnienie wychowawcy klasy 2.
upomnienie lub naganę Dyrektora Szkoły 3.
pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu dziecka 4.
zawieszenie w "prawach ucznia" na okres adekwatny do
przewinienia-decyduje Dyrektor Szkoły 5.
przeniesienie do równoległej klasy 6.
wnioskowanie do Organu sprawującego nadzór pedagogiczny o przeniesienie karne
do innej szkoły. §
46. Szkoła ma obowiązek informowania
ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przyznanej nagrodzie lub
zastosowanej karze. §
47. 1. Uczeń i jego rodzice mają
prawo do odwołania się od wymierzonej kary w ciągu siedmiu dni od chwili
powiadomienia do: a)
wychowawcy klasowego lub b)
dyrektora szkoły 2.
Pisemny wniosek o ponowne rozpatrzenie nałożonej kary należy złożyć w
sekretariacie szkoły. 3.
Wniosek, o którym mowa wyżej, rozpatruje Komisja Wychowawcza powołana przez
dyrektora szkoły w składzie: -
dyrektor lub wicedyrektor jako przewodniczący -
pedagog szkolny -
wychowawca klasy -
dwóch nauczycieli uczących w danej klasie. §
48. Wykonanie kary może zostać
anulowane bądź zawieszone na okres próbny tj. 14 dni, jeżeli uczeń uzyska
poręczenie nauczyciela zatrudnionego w szkole bądź Samorządu Uczniowskiego. EGZAMINY
PROGOWE §
49. W klasie szóstej szkoły
podstawowej Okręgowa Komisja Egzaminacyjna zwana dalej "Komisją
Okręgową" przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami, zwany dalej
"sprawdzianem". §
50. Sprawdzian ma charakter
powszechny i obowiązkowy. 1.
Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie
przystępują do sprawdzianu. §
51. Komisja Okręgowa opracowuje
informator zawierający szczegółowy opis wymagań, kryteriów oceniania i form
przeprowadzania sprawdzianu oraz przykłady zadań. §
52. Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu,
w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. 1.
Arkusze sprawdzianu przygotowuje Komisja Okręgowa. 2.
Sprawdzian organizuje i przeprowadza zespół egzaminacyjny powołany przez
przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor
Szkoły. 3.
W skład zespołu egzaminacyjnego wchodzą co najmniej trzy osoby, w tym
przewodniczący zespołu nadzorującego i co najmniej dwóch nauczycieli, z których
co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole. §
53. Uczniowie z potwierdzonymi
dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu w formie dostosowanej do ich
dysfunkcji; zgodnie z opinią publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w
tym publicznej poradni specjalistycznej albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym niepublicznej poradni specjalistycznej. 1.
W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego
nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzenia sprawdzianu następuje w
oparciu o to orzeczenie. 2.
Opinie, o których mowa w ust1 powinny być wydane przez w/w poradnie nie później
niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian i
dostarczone do dyrektora szkoły w terminie do dnia 15 października roku
szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian. §
54. Uczeń, który z różnych przyczyn
nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie albo przerwał sprawdzian
przystępuje do niego w kolejnym terminie określonym przez dyrektora Komisji
Centralnej. §
55. Uczeń, który z przyczyn losowych
nie przystąpił do sprawdzianu w dodatkowym terminie albo przerwał sprawdzian
przystępuje do niego w kolejnym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji
Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu
wskazanym przez dyrektora Komisji Okręgowej. 1.
Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego
roku powtarza ostatnią klasę szkoły podstawowej oraz przystępuje do sprawdzianu
w następnym roku. 2.
W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających
przystąpienie do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, dyrektor
Komisji Okręgowej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły złożony w
porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami), może zwolnić ucznia z obowiązku
przystąpienia do sprawdzianu. §
56. Uczniowie chorzy lub niesprawni
czasowo na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza mogą
przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie odpowiednich do ich stanu
zdrowia. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzenia sprawdzianu
odpowiedzialny jest przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego. §
57. Wynik sprawdzianu ustala powołany
przez dyrektora Komisji Okręgowej zespół egzaminatorów. 1.
Wynik sprawdzianu ustalony przez zespół egzaminatorów jest ostateczny. 2.
Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona
praca ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom)
do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora Komisji Okręgowej. §
58. Wynik sprawdzianu nie wpływa na
ukończenie szkoły, jest odnotowywany w dokumentacji przebiegu nauczania. 1.
Wyniki sprawdzianu oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu dla
każdego ucznia Komisja Okręgowa przesyła do szkoły nie później niż na 7 dni
przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku, o którym
mowa w § 54 i § 55 do dnia 31 sierpnia danego roku. 2.
Zaświadczenia, o których mowa w ust.1 dyrektor szkoły przekazuje za
pokwitowaniem uczniom lub ich rodzicom (prawnym opiekunom). POSTANOWIENIA
DODATKOWE §
59. Nauczyciel jest zobowiązany na
podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej
poradni specjalistycznej do obniżenia wymagań edukacyjnych w stosunku do
ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w przyswajaniu wiedzy lub
deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym
wynikającym z programu nauczania. §
60. Przy ustalaniu oceny z wychowania
fizycznego, techniki, plastyki, muzyki i informatyki należy brać pod uwagę
wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze
specyfiki tych zajęć. §
61. W uzasadnionych przypadkach uczeń
może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego i
informatyki. Decyzję o zwolnieniu ucznia z w/w zajęć podejmuje dyrektor Szkoły
na pisemną prośbę rodziców lub prawnych opiekunów ucznia z załączonym,
odpowiednim zaświadczeniem lekarskim. §
62. W przypadku zwolnienia ucznia z
w/w zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony". Rozdział IV ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA §
63. 1. Organami szkoły są: a)
Dyrektor Szkoły b)
Rada Pedagogiczna c)
Rada Szkoły-jeżeli zostanie utworzona d)
Rada Rodziców e)
Samorząd Uczniowski 2.
Organy Szkoły działają i podejmują decyzje w granicach swoich kompetencji
określonych w "Ustawie o Systemie Oświaty"- ustawa z dnia 7.09.1991r.
z późniejszymi zmianami i przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie. 3.
Każdy z organów Szkoły zobowiązany jest do przekazywania rzetelnych informacji i
współpracy z pozostałymi organami-za całokształt odpowiedzialny jest dyrektor
poprzez: 1)
zwyczajne i nadzwyczajne zebrania nauczycieli SP1 2)
komunikaty, informacje i zarządzenia wewnątrzszkolne 3)
spotkania dyrekcji z radą rodziców 4)
spotkania dyrekcji z prezydium rady rodziców 5)
spotkania dyrekcji z radą SU. 4.
Za rozwiązywanie sytuacji konfliktowych pomiędzy organami Szkoły odpowiedzialny
jest dyrektor Szkoły, który: 1)
zapoznaje się z istotą konfliktu 2)
zasięga na ten temat opinii innych organów Szkoły 3)
prowadzi mediacje między stronami 4)
informuje strony o sposobie rozwiązania konfliktu. 5.
W przypadku, gdy stroną konfliktu jest dyrektor Szkoły, rozwiązanie konfliktu
leży w gestii organu prowadzącego. §
64. Dyrektora Szkoły powołuje się
zgodnie z "Ustawą o Systemie Oświaty", która określa także obowiązki
i uprawnienia dyrektora. §
65. Do obowiązków dyrektora Szkoły
należy kierowanie całokształtem działalności Szkoły, a w szczególności: 1)
opracowywanie dokumentów programowo-organizacyjnych Szkoły 2)
dobór pracowników, ich zatrudnianie i zwalnianie oraz opracowanie ich zakresów
obowiązków 3)
opracowywanie planów finansowych Szkoły i ich konsultacji z Radą Pedagogiczną 4)
pełnienie nadzoru pedagogicznego 5)
sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków do ich harmonijnego
rozwoju 6)
zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki 7)
dbałość o stan techniczny budynku i terenów wokół Szkoły 8)
przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych 9)
reprezentowanie Szkoły na zewnątrz 10)
organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej 11)
stwarzanie warunków do działania na terenie szkoły stowarzyszeń i organizacji,
których celem jest wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
placówki 12)
administrowanie danymi osobowymi. 2.
Dyrektor Szkoły jest odpowiedzialny za całokształt pracy Szkoły. 3.
W ramach posiadanych środków finansowych dyrektor Szkoły tworzy stanowiska
wicedyrektorów i inne stanowiska kierownicze-zgodnie z obowiązującymi
przepisami i za zgodą organu prowadzącego. 4.
Powołani przez dyrektora wicedyrektorzy wykonują zadania zlecone przez
dyrektora w zakresie: 1)
kierowania i nadzorowania pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej 2)
kierowania i nadzorowania pracy administracyjno-gospodarczej 3)
analizowania i oceniania efektów realizacji programów nauczania 4)
udzielania pomocy nauczycielom w wykonywaniu zadań dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych 5)
zapewnienia warunków współpracy szkoły z organizacjami działającymi w Szkole,
środowisku i mieście 6)
kształtowania odpowiedniej atmosfery i dyscypliny pracy w Szkole 7)
wykonywanie innych zadań wynikających z odrębnych przepisów. §
66. 1. W szkole działa Rada
Pedagogiczna, stanowiąca kolegialny organ realizujący zadania wynikające z
"Ustawy o Systemie Oświaty". 2.
Rada Pedagogiczna działa w oparciu o "Regulamin Rady Pedagogicznej"
opracowany przez jej członków w oparciu o obowiązujące przepisy i uchwalony na
posiedzeniu plenarnym Rady, z zachowaniem zasady większości głosów . 3.
Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności: 1)
zatwierdzanie planów pracy Szkoły 2)
zatwierdzanie wyników pracy Szkoły, w tym wyników klasyfikowania i promowania
uczniów oraz podejmowanie w tym przypadku stosownych decyzji i uchwał 3)
podejmowanie uchwał w sprawie dokumentów regulujących wewnętrzne życie Szkoły
oraz innowacji i eksperymentów pedagogicznych 4)
ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. 4.
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1)
organizację pracy Szkoły na dany rok szkolny, w tym tygodniowy plan zajęć
edukacyjnych i zajęć pozalekcyjnych 2)
projekt planu finansowego Szkoły 3)
wnioski dyrektora o przyznanie nagród, odznaczeń i innych wyróżnień 4)
propozycje dyrektora dot. przydziału nauczycielom obowiązków i zadań
dodatkowych 5)
propozycje dyrektora dot. kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych w
Szkole. 5.
Rada Pedagogiczna organizuje zebrania: 1)
plenarne: a)
dot. organizacji roku szkolnego-sierpień b)
dot. podsumowania pracy w I semestrze-styczeń c)
dot. podsumowania pracy za rok szkolny-czerwiec 2)
klasyfikacyjne: a)
za I semestr roku szkolnego-styczeń b)
za II semestr roku szkolnego-czerwiec 3)
szkoleniowe-zgodnie z "Planem Pracy Rady Pedagogicznej" na dany rok
szkolny. 6.
Posiedzenia Rady Pedagogicznej zwołuje dyrektor Szkoły jako przewodniczący lub w
szczególnych przypadkach organ prowadzący szkołę albo co najmniej 1/3 członków
RP. 7.
Posiedzenia RP są protokołowane. 8.
Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie
nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w
Szkole. 9.
Rada Pedagogiczna może powołać stałe lub doraźne komisje do rozwiązywania
problemów wewnątrzszkolnych. §
67.1. W szkole działa Rada Rodziców
stanowiąca reprezentację rodziców uczniów-Rada działa zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2.
Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być
sprzeczny ze Statutem Szkoły. 3.
Rada Rodziców może występować do pozostałych organów Szkoły z wnioskami i
opiniami dot. wszystkich spraw Szkoły. 4.
Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz
innych źródeł. 5.
Zasady wydatkowania funduszy RR określa "Regulamin RR". §
68.1. W szkole działa Samorząd Uczniowski,
zwany dalej "Samorządem". 2.
Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły. 3.
Samorząd działa w oparciu o "Regulamin SU", który nie może być
sprzeczny ze Statutem Szkoły. 4.
Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz dyrektorowi
wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dot. praw
uczniów, takich jak: 1)
prawo do znajomości programu nauczania, jego celów i stawianymi wymaganiami 2)
prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu 3)
prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie proporcji między
wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania zainteresowań własnych 4)
prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami-w porozumieniu z
dyrektorem Szkoły 5)
prawo do wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna Samorządu. §
69.1. Rodzice i nauczyciele
współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Formy tego
współdziałania uwzględniają prawo do: 1)
znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w szkole i w danej
klasie, 2)
znajomości zasad dot. oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, 3) uzyskiwania rzetelnej
informacji na temat swojego dziecka-jego postępów oraz przyczyn trudności w
nauce, 4) uzyskiwanie informacji, porad i pomocy szczególnie ze strony
wychowawcy, pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły w sprawach wychowania i
dalszego kształcenia swych dzieci, 5)
wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na
temat pracy Szkoły. 2.
Szkoła organizuje spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji, dyskusji na
tematy wychowawcze, pogadanki z udziałem pedagoga szkolnego i pracowników PPP. Spotkania
organizuje się: 1)
wrzesień, październik, listopad, styczeń, marzec, kwiecień, czerwiec-zebrania
ogółu rodziców danej klasy 2)
grudzień, maj -"Dni Otwartej Szkoły" tzn. rozmowy indywidualne rodziców
z nauczycielami uczącymi. W
w/w spotkaniach biorą udział wszyscy nauczyciele uczący w Szkole. Rozdział V ORGANIZACJA SZKOŁY §
70. Terminy rozpoczynania i
zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich określają odrębne przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego. §
71.1. Szczegółową organizacje nauczania,
wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły
opracowany przez dyrektora Szkoły najpóźniej do 15 maja każdego roku, na
podstawie planów nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz zatwierdza
organ prowadzący Szkołę. 2.
W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć
obowiązkowych i zajęć nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć
pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący
Szkołę. §
72.1. Podstawowa jednostką
organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym
kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych,
określonych planem nauczania, zgodnie z odpowiednim ramowym planem nauczania i
programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy-dopuszczonych do użytku
szkolnego. 2.
Oddział liczy do 30 uczniów. §
73. Organizację stałych,
obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa
tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Szkoły na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia
i higieny pracy. §
74.1. Podstawową formą pracy są
zajęcia edukacyjno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2.
Godzina lekcyjna trwa 45 minut, z wyjątkiem I etapu edukacyjnego tzn. nauczania
zintegrowanego, gdzie wychowawca dysponuje czasem pracy w zależności od potrzeb
i możliwości uczniów. §
75.1. Dyrektor Szkoły w porozumieniu
z organem prowadzącym szkołę ustala zasady prowadzenia zajęć typu: zajęcia
dydaktyczno-wyrównawcze, nauczanie języków obcych, informatyka, gimnastyka
korekcyjna, wychowanie fizyczne i koła zainteresowań, które mogą być prowadzone
poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziałowych lub między oddziałowych.
2.
Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w
oddziałach liczących powyżej 24 uczniów. 3.
Zajęcia z wychowania fizycznego w kl. IV-VI prowadzi się w grupach liczących od
12 do 26 uczniów. 4
. Liczbę uczniów w grupie na pozostałych zajęciach wymienionych w ust. 1 ustala
się w oparciu o wytyczne organu prowadzącego Szkołę i stosowne przepisy. §
76.1. W Szkole funkcjonuje biblioteka
szkolna jako pracownia szkolna, służąca do realizacji: potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań edukacyjno-wychowawczych, doskonalenia warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowania wiedzy pedagogicznej oraz rozszerzania wiedzy o
regionie. 2.
Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły. 3.
Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki określa "Regulamin Biblioteki
Szkolnej". §
77.1. Dla uczniów, którzy muszą
dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy rodziców (prawnych
opiekunów) funkcjonuje świetlica z dożywianiem, czynna codziennie oprócz dni
wolnych od pracy i świąt, w godzinach 6.30-16.30. 2.
W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych-grupa wychowawcza
liczy do 25 uczniów. 3.
Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy określa "Regulamin
Świetlicy". §
78. Do realizacji celów statutowych
Szkoła posiada: 1)
pomieszczenia do zajęć edukacyjnych z niezbędnym wyposażeniem 2)
dwie sale gimnastyczne oraz boiska 3)
bibliotekę 4)
świetlicę 5)
pomieszczenia administracyjno-gospodarcze 6)
gabinet lekarski 7)
szatnie. §
79.1. W Szkole tworzy się oddział
przedszkolny - klasa"0"- realizujący Program Wychowania
Przedszkolnego. 2.
Zajęcia w kasie "0" prowadzone są w grupie do 25 dzieci w wymiarze 27
godzin tygodniowo, w tym 1 godzina języka angielskiego i 1 godzina religii. 3.
Naborem do klasy "0" objęte są dzieci 6-letnie, zamieszkałe w
obwodzie szkoły i na wniosek rodziców dzieci 5-letnie. 4.
Zapisy do klasy "0" prowadzi się w pierwszym miesiącu II semestru
danego roku szkolnego na nowy rok szkolny. Rozdział VI NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY §
80.1. W szkole zatrudnia się
nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. 2.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1
określają odrębne przepisy. 3.
Nauczyciel podczas pełnienia obowiązków służbowych lub w związku z pełnieniem
tych obowiązków korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy
publicznych. 4.
Zatrudnieni w szkole pracownicy niepedagogiczni współpracują z nauczycielami w
zakresie zapewnienia prawidłowego funkcjonowania szkoły oraz bezpieczeństwa i
higieny pracy. §
81.1. Nauczyciel wykonuje pracę
edukacyjno-wychowawcza i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jej jakość i
wyniki, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2.
W procesie edukacyjno-wychowawczym i opiekuńczym nauczyciel zobowiązany jest w
szczególności: 1)
doskonalić własne umiejętności i podnosić poziom wiedzy merytorycznej 2)
aktualizować treści nauczania 3)
stosować nowatorskie formy i metody pracy 4)
dokonywać systematycznej analizy wyników nauczania i przyczyn trudności
napotykanych przez uczniów 5)
rzetelnie prowadzić dokumentację nauczania 6)
sprawiedliwie i obiektywnie oceniać pracę uczniów. §
82. 1. Nauczyciele danego przedmiotu
lub grup przedmiotów pokrewnych tworzą wewnątrzszkolne zespoły
samokształceniowe. 2.
Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu. 3.
Do zadań zespołu należy: 1)
wybór programów nauczania, współdziałania w ich realizacji 2)
opracowywanie kryteriów oceniania uczniów, sposobu badania osiągnięć uczniów,
stymulowania rozwoju uczniów 3)
opiniowanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych podejmowanych w Szkole 4)
organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli. 4.
W szkole działają także zespoły ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
składające się z nauczycieli uczących ucznia potrzebującego pomocy. 1)
Nauczyciele wchodzący w skład zespołu opracowują i wdrażają indywidualne
programy edukacyjno-terapeutyczne oraz plany działań wspierających. 2)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest na podstawie: opinii lub
orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej; wniosku rodziców (prawnych
opiekunów), nauczycieli lub ucznia. §
83. 1. Zadaniem wychowawcy jest
sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności: 1)
tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie 2)
wspieranie działań zespołowych uczniów 3)
rozwiązywanie problemów i konfliktów w zespole uczniów 4)
uświadomienie konieczności przestrzegania regulaminów obowiązujących w Szkole. 2.
W celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 wychowawca w szczególności: 1)
otacza indywidualną opieką każdego wychowanka 2)
organizuje życie pozalekcyjne klasy poprzez organizowanie: wyjść do kina,
teatru, muzeum, wycieczek i spotkań z ciekawymi ludźmi 3)
współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, koordynując ich działania
wychowawcze wobec ogółu uczniów 4)
współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz pielęgniarką szkolną dbając o zdrowie
psychiczne i fizyczne uczniów 5)
współpracuje z instytucjami świadczącymi pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i
trudności uczniów. 3.
Wychowawca w ramach współdziałania z rodzicami w sprawach
edukacyjno-wychowawczych zobowiązany jest w szczególności do: 1)
udzielania rodzicom (opiekunom) rzetelnej informacji na temat problemów
szkolnych ich dziecka, a także umożliwienia kontaktu z innymi nauczycielami
uczącymi w klasie 2)
utrzymania stałego kontaktu z rodzicami w celu poznania i ustalenia potrzeb
opiekuńczo-wychowawczych dzieci 3)
włączenia rodziców w życie klasy i Szkoły. 4.
Uczniowie i ich rodzice mają prawo wnioskować o zmianę wychowawcy z zachowaniem
następujących zasad: samorząd klasowy lub klasowa rada rodziców składają do
dyrektora szkoły umotywowany wniosek, podpisany przez co najmniej 2/3 ogółu
uczniów lub rodziców. Decyzję o odwołaniu bądź pozostawieniu wychowawcy
podejmuje dyrektor szkoły po szczegółowym przeanalizowaniu zaistniałej sytuacji
– decyzja dyrektora jest ostateczna. 5.
Wychowawca klasy w uzasadnionych przypadkach może zrezygnować z funkcji
składając umotywowany wniosek do dyrektora szkoły – decyzja podjęta w tej
sprawie przez dyrektora jest ostateczna. Rozdział VII UCZNIOWIE SZKOŁY §
84. 1. Do Szkoły przyjmuje się: 1)
"z urzędu" dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły 2)
dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły-na pisemną prośbę rodziców (prawnych
opiekunów), jeżeli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca 3)
zapisy do klasy I-szej prowadzi się w pierwszym miesiącu II semestru danego
roku szkolnego na nowy rok szkolny 4)
rodzice decydujący się na realizację obowiązku szkolnego ich dziecka w placówce
poza rejonowej mają obowiązek poinformować szkołę rejonową o tym fakcie do
końca marca poprzedzającego nowy rok szkolny. 2.
Do Szkoły uczęszczają dzieci od 7 do 13 roku życia. Dopuszcza się możliwość
przyjęcia do klasy I-szej dziecka 6-letniego, na wniosek jego rodziców
(prawnych opiekunów). §
85. 1. Uczeń ma prawo do: 1)
właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej 2)
opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo
oraz ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, a
także poszanowania godności osobistej 3)
życzliwego-podmiotowego traktowania w procesie edukacyjnym 4)
rozwijania zdolności, zainteresowań i talentu 5)
sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny jego postępów w nauce i zachowaniu 6)
pomocy w przypadku trudności w nauce 7)
korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej 8)
jawnego wyrażania opinii dot. życia Szkoły; nie może to jednak uwłaczać
niczyjej godności osobistej 9)
korzystania z pomieszczeń Szkoły - pod opieką nauczyciela, sprzętu i środków
dydaktycznych oraz księgozbioru podczas zajęć pozalekcyjnych 10)
reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych
imprezach-zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami 11)
w przypadku naruszenia jego praw, odwołać się: a)
do wychowawcy klasy – w każdym przypadku - w celu wyjaśnienia zaistniałej
sytuacji i udzielenia mu pomocy, b)
na piśmie z uzasadnieniem do dyrektora szkoły w sytuacji uznanej przez ucznia
lub jego rodziców (prawnych opiekunów) za rażąco łamiącą jego prawa lub
naruszającą jego godność. 12)
dostosowania warunków kształcenia do zapisów zawartych w orzeczeniu o potrzebie
kształcenia specjalnego lub opinii wydanej przez poradnię
psychologiczno-pedagiczną. 2.
W przypadku odwołania dot. naruszenia praw, złożonego przez ucznia lub jego
rodziców (prawnych opiekunów) dyrektor szkoły: 1)
rozpatruje odwołanie we współpracy z pedagogiem szkolnym i wychowawcą klasy w
terminie do trzech dni od złożenia odwołania, 2)
udziela pisemnej odpowiedzi na złożone odwołanie w terminie trzech dni od jego
rozpatrzenia. 3.
W przypadku, gdy uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) nie zgadzają się z
decyzją (odpowiedzią na złożone odwołanie) dyrektora mają prawo do złożenia
odwołania w sprawie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny. §
86.1. Uczeń ma obowiązek: 1)
przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły 2)
systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych i w życiu
szkoły 3)
przestrzegania zasad kultury w kontaktach z kolegami, nauczycielami i
pracownikami szkoły 4)
dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów 5)
dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole 6)
posiadać na każdej lekcji podręcznik, zeszyt, przybory szkolne, strój
gimnastyczny oraz inne, wymagane przez nauczyciela materiały i pomoce 7)
przestrzegać zasad zawartych w Przedmiotowym Systemie Oceniania 8)
wykonywać polecenia nauczyciela, nie zakłócać toku lekcji 9)
uzupełniać niezbędne wiadomości i umiejętności wynikające z nieobecności na
zajęciach edukacyjnych w terminie uzgodnionym z nauczycielami poszczególnych
przedmiotów 10)
dostarczać pisemne usprawiedliwienia nieobecności w szkole (z uwzględnieniem
jej dokładnego terminu i przyczyny) na najbliższą lekcję wychowawczą.
Usprawiedliwienia dostarczone później niż po dwóch tygodniach od powrotu ucznia
do szkoły nie będą honorowane, a godziny (dni) nieobecności zostaną
potraktowane jako nieusprawiedliwione i podlegające procedurze stosowanej w
przypadku uczniów wagarujących. W przypadku przewidywanej dłuższej nieobecności
ucznia w szkole rodzic ma obowiązek poinformowania wychowawcy na piśmie o jej
przyczynach i terminie 11)
nosić strój szkolny zaakceptowany przez Dyrektora Szkoły i Radę Rodziców 12)
posiadać stosowną do wieku fryzurę, nie wykonywać makijażu oraz nie ozdabiać
ciała w inny sposób 13)
zmieniać obuwie w szatni na inne o jasnej podeszwie (sportowe-tenisówki,
halówki); z obowiązku tego zwalnia się uczniów noszących obuwie ortopedyczne 14)
znać Statut Szkoły i przestrzegać jego postanowień. 2.
Zakazuje się uczniom: 1)
przynoszenia do Szkoły telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3 i MP4,
dyktafonów, kamer oraz innych elektronicznych urządzeń rejestrujących. W
przypadku niezastosowania się przez ucznia do obowiązującego zakazu
przyniesione urządzenia elektroniczne zostaną złożone w depozycie i oddane
rodzicom po zgłoszeniu się przez nich do Szkoły. W wyjątkowych sytuacjach uczeń
ma prawo do skorzystania z telefonu w sekretariacie placówki, 2)
używania na terenie Szkoły słów i gestów powszechnie uważanych za obraźliwe. Rozdział VIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE §
87. Szkoła używa pieczęci urzędowej
zgodnie z odrębnymi przepisami. §
88. Szkoła posiada własny sztandar,
hymn oraz ceremoniał szkolny. §
89. Szkoła prowadzi i przechowuje
dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. §
90. Każda zmiana w Statucie podjęta
Uchwałą Rady Pedagogicznej wprowadzana jest tekstem jednolitym. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
webmaster: stepiend@wp.pl Copyright © 2010 by SP1 Kielce |