|
|
|
|
| 2011/2012 | |
 |
 |
 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Odwiedzin: 41322 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Twój IP: |  |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
     |
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. Stanisława Staszica w Kielcach Rozdział I NAZWA SZKOŁY § 1. Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Stanisława Staszica 25-410 Kielce ul. L. Staffa 7 nazywana dalej Szkołą. § 2. Nazwa Szkoły używana jest w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach i stemplach może być używany skrót nazwy. INNE INFORMACJE O SZKOLE § 3. 1. Szkoła jest publiczną placówką oświatową w rozumieniu art. 7 "Ustawy o Systemie Oświaty"- ustawa z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami. 2. Organem prowadzącym Szkołę jest: MIASTO KIELCE 3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Świętokrzyski Kurator Oświaty w Kielcach. 4. Czas trwania cyklu kształcenia w Szkole trwa 6lat, zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania określonych w Dz. U. Nr 14 z 23 lutego 1999r. poz. 128. z późniejszymi zmianami. 5. W Szkole funkcjonuje : - świetlica szkolna - biblioteka szkolna - stołówka szkolna działające w oparciu o własne regulaminy. Rozdział II CELE I ZADANIA SZKOŁY § 4. 1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w "Ustawie o Systemie Oświaty"- ustawa z dnia 7.09.1991r. z późniejszymi zmianami oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1) umożliwia zdobycie umiejętności, wiedzy i kompetencji niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły w oparciu o Podstawę Programową, Szkolny Zestaw Programów Nauczania i Szkolny Zestaw Podręczników. 2) zapewnia uczniom rozwój umysłowy, moralno-emocjonalny i fizyczny zgodnie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania Szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20.XI.1989r. 3) kształtuje środowisko wychowawcze, sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w "Ustawie o Systemie Oświaty", stosownie do warunków Szkoły i wieku uczniów. 2. Szkoła wypełnia zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności: 1) umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej, 2) udziela uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez nauczanie indywidualne zgodnie z obowiązującymi przepisami i przy współpracy poradni psychologiczno-pedagogicznej 3) umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów zgodnie z możliwościami finansowymi Szkoły oraz realizowanie indywidualnych programów nauczania i ukończenie Szkoły w skróconym czasie, 4) zapewnia uczniom znajdującym się w trudnych warunkach rodzinnych lub losowych stałą lub doraźna pomoc materialną lub finansową z funduszu Szkoły lub Rady Rodziców. 3. Szkoła zapewnia uczniom opiekę podczas zajęć edukacyjnych, zajęć pozalekcyjnych i wycieczek organizowanych przez Szkołę, przerw między obowiązkowymi zajęciami, a także w czasie imprez szkolnych, przy czym: 1) w czasie zajęć edukacyjnych i zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez Szkołę uczniowie przebywają w wyznaczonych w tygodniowym rozkładzie zajęć salach dydaktycznych lub pracowniach pod opieką prowadzącego dane zajęcia nauczyciela, 2) w czasie przerw opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele zgodnie z harmonogramem dyżurów nauczycielskich wywieszonym w pokoju nauczycielskim, a w przypadku braku w/w harmonogramu wszyscy nauczyciele mający w danym czasie zajęcia edukacyjne-w obrębie sal, w których mają zajęcia. Dopuszcza się możliwość ustalenia dodatkowych dyżurów nauczycielskich w najbardziej "ruchliwych" miejscach szkoły np. holl przy wejściu do szkoły i szatnia szkolna-dyżury mogą być stałe lub okresowe, w zależności od potrzeb. 3) podczas imprez szkolnych i zajęć poza terenem Szkoły np. wycieczka, wyjście do kina itp. opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele organizujący imprezy, wychowawcy klas biorących udział w imprezach oraz inni, wyznaczeni do pomocy przez dyrekcję szkoły nauczyciele. W przypadku wyjść poza Szkołę i wycieczki obowiązuje "Karta wycieczki" i postępowanie określone odrębnymi przepisami. 4) liczbę nauczycieli-opiekunów w przypadku w/w imprez, w zależności od liczebności grupy określają odpowiednie przepisy, 5) dyrektor Szkoły powierza każdy oddział klasowy szczególnej opiece wychowawczej jednemu nauczycielowi zwanemu dalej "wychowawcą", 6) dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest przydzielenie danego wychowawcy do określonego oddziału na cały etap edukacyjny, 7) szczegółowe zasady pracy wychowawczej z uczniami określa "Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kielcach". 8) zasady działań profilaktycznych Szkoły określa "Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kielcach". 9) uczniowie i ich rodzice mają prawo wnioskować o zmianę wychowawcy z zachowaniem następujących zasad tzn.: samorząd klasowy lub rodzice składają do dyrektora Szkoły umotywowany wniosek podpisany przez co najmniej 2/3 ogółu uczniów lub rodziców danej klasy. Decyzję o odwołaniu bądź pozostawieniu dotychczasowego wychowawcy podejmuje dyrektor Szkoły. 10) wychowawca klasy w uzasadnionych przypadkach, składając umotywowany wniosek może zrezygnować z wychowawstwa-za zgodą dyrektora. Rozdział III WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE § 5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu d) dostarczenie rodzicom ( prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach , trudnościach w nauce , zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej § 6. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje : a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ( semestralnych ) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych b) ustalanie kryteriów oceniania zachowania c) ocenianie bieżące i ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz semestralnej oceny klasyfikacyjnej zachowania d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych e) ustalanie rocznych ( semestralnych ) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania f) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania g) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom ( prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce OGÓLNE ZASADY OCENIANIA I
KLASYFIKOWANIA § 7.1. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania ocenia się w stopniach szkolnych wg następującej skali ocen przewidzianej dla uczniów kl. IV-VI :
2.Zasady oceniania z religii/etyki w kasach I-VI regulują odrębne przepisy. Ocena semestralna/roczna z religii/etyki wliczana jest do średniej ocen. § 8. Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na: - cząstkowe-określające poziom wiedzy i umiejętności ze zrealizowanej części programu nauczania - semestralne i roczne-określające ogólny poziom opanowania umiejętności i wiadomości ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany semestr lub rok szkolny. Stopnie te nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. § 9. Przy zapisywaniu ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie plusów "+" i "-". § 10. Oceny semestralne i roczne w dzienniku lekcyjnym oraz arkuszu ocen zapisywane są w pełnym brzmieniu. § 11. Stopień z przedmiotu ustalony przez nauczyciela nie może być zmieniony decyzją administracyjną. § 12. Bieżące ocenianie pracy ucznia kl. I-III ma charakter wspomagający i odbywa się podczas jego wielokierunkowej działalności. 1. Nauczyciel stosuje wszelkie dostępne sposoby oceniania wspomagającego tj.: obserwuje ucznia i jego pracę, rozmawia z nim, pisze recenzje prac, motywuje do dalszych wysiłków. 2. Nauczyciel gromadzi swoje obserwacje, prowadzi dziennik obserwacji, w którym notuje swoje uwagi i spostrzeżenia. Gromadzi karty pracy ucznia, jego prace: dowolne, literackie, plastyczne. Stanowi to materiał, na podstawie którego dokonuje oceny opisowej ucznia na koniec semestru/roku szkolnego. 3. Osiągnięcia i postępy ucznia w kl. I-III to dokument, który przedstawia zmiany w zachowaniu i rozwoju dziecka. Nauczyciel obserwuje codzienną pracę dziecka i raz w miesiącu odnotowuje swoje spostrzeżenia w "Arkuszu obserwacji ucznia", przedstawiając go i omawiając z rodzicami na comiesięcznych zebraniach. § 13. Klasyfikacja semestralna i roczna: 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: 1) semestr I : wrzesień-styczeń 2) semestr II : luty-czerwiec Klasyfikacja semestralna odbywa się w styczniu każdego roku szkolnego, na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych przewidzianych na I semestr. Klasyfikacja roczna odbywa się w czerwcu każdego roku szkolnego, na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 2. Oceny semestralne i roczne ustalają nauczyciele poszczególnych przedmiotów. 3. Jeżeli przedmiot nauczany jest w danym roku szkolnym tylko w I semestrze, wtedy ocena semestralna jest jednocześnie oceną roczną. 3a. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. 4. Uczeń może być nie klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów, jeżeli istnieje brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej, z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 5. W klasach I-III ocena semestralna i roczna przyjmuje formę opisową i jest podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym okresie. Ocena opisowa kierowana jest do rodziców i ucznia. Zawiera ona wykaz osiągnięć ucznia i jego stan gotowości do dalszej nauki. 6. Uczeń nie klasyfikowany z jednych lub wszystkich zajęć edukacyjnych z powodu nieobecności usprawiedliwionej lub innych usprawiedliwionych przyczyn może zdawać końcowy egzamin klasyfikacyjny: 1) termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor uzgadniając go z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami), na pisemną prośbę rodziców (prawnych opiekunów) złożoną na ręce dyrektora na 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, 2) egzamin winien odbyć się najpóźniej w dniu poprzedzającym zakończenie semestralnych lub rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3) egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki, informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych, 4) egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. w skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji d) wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń – jako członek komisji 5) z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach, 6) uczeń, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego: a) otrzymuje ocenę niedostateczną w przypadku klasyfikacji śródrocznej b) nie otrzymuje promocji i powtarza klasę w przypadku klasyfikacji rocznej 7) uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym określonym przez dyrektora szkoły 8) w czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni-w charakterze obserwatorów-rodzice (prawni opiekunowie) ucznia 7. Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców ( prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 8.Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń: a) realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny program lub tok nauki b) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą-w tym przypadku bez : techniki , plastyki, muzyki, wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych . Uczniowi temu nie ustala się oceny z zachowania. 9. W przypadku ucznia, o którym mowa w pkt.8 i 9 tryb postępowania dot. ustalenia i przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego jak w pkt. 7. 10. W przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany"/ ”nieklasyfikowana”. 11. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być zmieniona decyzją administracyjną. 12. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć klasyfikacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 13. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dot. trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia w formie pisemnej mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 14. W przypadku stwierdzenia, że w/w ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dot. trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. 15. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami)-sprawdzian winien się odbyć nie później niż 5 dni od dnia złożenia przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) zastrzeżeń ujętych w pkt. 13. 16. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same zajęcia edukacyjne 17. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy w/w komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W tym przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 18. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisje jest ostateczna z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 19. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: a) skład komisji b) termin sprawdzianu c) zadania (pytania) sprawdzające d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen. 20. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 21.Ustalenia zawarte w pkt. 13-20 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego z tym, termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. § 14. Ocena z zachowania: 1. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy uwzględniając opinię członków Rady Pedagogicznej wyrażoną na piśmie; w oparciu o wpisy w "Zeszycie Uwag"; ustne informacje innych pracowników szkoły; samoocenę uczniów i opinię zespołu klasowego wydaną na lekcji wychowawczej poprzedzającej klasyfikację semestralną i roczną. 2. Ocenę z zachowania semestralną i roczną począwszy od kl. IV ustala się wg następującej skali i w oparciu o "Kryteria Ocen Zachowania":
2a. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, uwzględnia się wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie - na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.- SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN Z
ZACHOWANIA UWZGLĘDNIAJĄ: 1) Wywiązywanie się z obowiązków ucznia. 2) Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej. 3) Dbałość o honor i tradycje szkoły. 4) Dbałość o piękno mowy ojczystej. 5) Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób. 6) Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią. 7) Okazywanie szacunku innym osobom. a) ocenę "wzorowe" otrzymuje uczeń , który : bierze aktywny udział w lekcjach odrabia prace domowe i czyta lektury obowiązkowe ma zadbane podręczniki, zeszyty i przybory szkolne nie spóźnia się i nie wagaruje zna regulaminy wewnątrzszkolne i przestrzega je nie przeszkadza na lekcjach jest wzorowym dyżurnym zmienia obuwie nigdy nie mówi źle o swojej szkole godnie reprezentuje szkołę w konkursach lub zawodach sportowych jest aktywny społecznie jest asertywny stara się wskazywać kolegom i koleżankom właściwą drogę życiową zna tradycje i obrzędowość szkolną zna symbole narodowe i okazuje im szacunek aktywnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych zachowuje właściwą postawę podczas śpiewania hymnów pamięta, że ważne szkolne wydarzenia wymagają od niego uroczystego stroju posługuje się poprawną polszczyzną nie używa wulgaryzmów i ich synonimów w żadnym języku nie są mu obce słowa: proszę, przepraszam, dziękuję krytycznie podchodzi do języka mediów i reklamy zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią nie przynosi i nie używa w szkole przedmiotów i substancji niebezpiecznych nie stwarza swoim zachowaniem zagrożenia dla siebie i innych wszystkie używki są mu obce nie stosuje przemocy fizycznej, nie wywiera na nikogo nacisku psychicznego (zastraszanie, poniżanie, wyśmiewanie) ubiera się schludnie i stosownie do wieku ma stosowną do wieku fryzurę nie robi sobie makijażu i innych form ozdoby ciała dba o sprzęt i wyposażenie szkoły szanuje zieleń w szkole i środowisku przestrzega zasady kulturalnego zachowania na terenie szkoły i poza nią szanuje wszystkich otaczających go ludzi bierze aktywny udział w akcjach charytatywnych jest koleżeński jest tolerancyjny b) ocenę "bardzo dobre" otrzymuje uczeń, który : jest aktywny na lekcjach odrabia prace domowe i czyta lektury obowiązkowe dba o podręczniki, zeszyty i przybory szkolne zna regulaminy wewnątrzszkolne i przestrzega ich nie przeszkadza na lekcjach dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego nie spóźnia się i nie wagaruje zmienia obuwie nie mówi źle o swojej szkole bierze udział w konkursach lub zawodach sportowych-reprezentuje szkołę jest aktywny społecznie jest asertywny zna tradycje i obrzędowość szkolną zna symbole narodowe i okazuje im szacunek uczestniczy w uroczystościach szkolnych zachowuje właściwą postawę podczas śpiewania hymnów pamięta o uroczystym stroju na ważne wydarzenia szkolne posługuje się poprawną polszczyzną nie używa wulgaryzmów i ich synonimów w żadnym języku nie są mu obce słowa : proszę, przepraszam, dziękuję krytycznie podchodzi do języka mediów i reklamy zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa w szkole i poza nią nie przynosi i nie używa w szkole przedmiotów i substancji niebezpiecznych nie stwarza swoim zachowaniem zagrożenia dla siebie i innych wszystkie używki są mu obce nie używa przemocy psychicznej i fizycznej ubiera się stosownie do wieku, schludnie ma stosowną fryzurę nie robi makijażu ani innych form ozdoby ciała dba o sprzęt i wyposażenie szkoły szanuje zieleń w i wokół szkoły przestrzega zasad kulturalnego zachowania w i poza szkołą nie prezentuje postaw negatywnych społecznie szanuje otaczających go ludzi jest aktywny w akcjach charytatywnych jest koleżeński i tolerancyjny c) ocenę "dobre" otrzymuje uczeń , który : stara się brać aktywny udział w lekcjach odrabia prace domowe i czyta lektury przynosi do szkoły podręczniki, zeszyty i przybory szkolne zmienia obuwie wypełnia obowiązki dyżurnego zdarza mu się spóźnić na lekcję nie przeszkadza na lekcjach zna i stara się przestrzegać regulaminy wewnątrzszkolne zachowuje się właściwie w czasie uroczystości szkolnych jest asertywny stara się brać udział w pracach społecznych stara się godnie reprezentować szkołę w konkursach i zawodach sportowych zna tradycje i obrzędowość szkoły zna symbole narodowe i okazuje im szacunek uczestniczy w uroczystościach szkolnych zachowuje właściwą postawę podczas śpiewania hymnów pamięta o uroczystym stroju szkolnym w ważnych chwilach z życia szkoły posługuje się poprawną polszczyzną nie używa wulgaryzmów w mowie i w piśmie stosuje słowa : proszę, przepraszam, dziękuję zna zasady bezpiecznego zachowania w szkole i poza nią niebezpieczne przedmioty i substancje są mu obce, nie przynosi ich do szkoły nie stwarza zagrożenia dla siebie i kolegów wszystkie używki są mu obce nie stosuje przemocy fizycznej i psychicznej wobec kolegów i dorosłych ubiera się schludnie i stosownie do wieku ma stosowną do wieku i płci fryzurę nie stosuje makijażu ani innych form ozdoby ciała dba o sprzęt i wyposażenie szkoły wykazuje postawę przyjazną środowisku potrafi zachować się kulturalnie zarówno w szkole jak i w środowisku nie prezentuje postaw negatywnych społecznie jest koleżeński , uczynny , tolerancyjny szanuje kolegów i dorosłych sporadycznie udziela się w akcjach charytatywnych d) ocenę "poprawne" otrzymuje uczeń , który : nie zawsze wywiązuje się z obowiązków szkolnych i czasem je zaniedbuje, nie odrabia prac domowych, nie przygotowuje się do lekcji, nie czyta lektur sporadycznie zapomina obuwia na zmianę nie wypełnia obowiązków dyżurnego nie wagaruje ale zdarza mu się spóźniać na lekcje zna regulaminy szkolne ale czasem ich nie przestrzega zdarza mu się przeszkadzać na lekcjach sporadycznie angażuje się w prace społeczne stara się reprezentować szkołę w konkursach i zawodach sportowych nie przywiązuje większej wagi do tradycji i obrzędowości szkolnej zna symbole narodowe ale są mu obojętne biernie uczestniczy w uroczystościach szkolnych nie zawsze zachowuje właściwą postawę podczas hymnów zdarza mu się zapominać o uroczystym stroju szkolnym potrafi ale nie zawsze posługuje się poprawną polszczyzną nie używa wulgaryzmów nie są mu obce słowa : proszę, przepraszam, dziękuję zna zasady bezpieczeństwa ale nie zawsze ich przestrzega zdarza się , że swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych nie stosuje przemocy fizycznej , nie prowokuje sytuacji konfliktowych nie wywiera na nikogo nacisku psychicznego ubiera się schludnie , jest czysty nie niszczy sprzętu i wyposażenia szkoły rozumie potrzebę ochrony środowiska zazwyczaj kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią zdarza się że ulega złym wpływom nie prezentuje postaw negatywnych społecznie szanuje wszystkich ludzi najczęściej przejawia postawę koleżeńską wobec rówieśników okazjonalnie bierze udział w akcjach charytatywnych bywa nietolerancyjny e) ocenę "nieodpowiednie" otrzymuje uczeń , który : sporadycznie wywiązuje się z obowiązków ucznia, rzadko odrabia prace domowe, nie czyta lektur obowiązkowych na lekcjach zachowuje się biernie ,zazwyczaj przeszkadza nie dba o podręczniki, zeszyty, przybory szkolne często nie zmienia obuwia zazwyczaj lekceważy obowiązki ucznia nagminnie się spóźnia, zdarza mu się wagarować wybiórczo zna regulaminy wewnątrzszkolne i zazwyczaj ich nie przestrzega wypowiada się o szkole niewłaściwie reprezentując szkołę w konkursach i zawodach nie potrafi zachować się godnie nie jest zainteresowany pracami społecznymi zdarza mu się prowokować kolegów do niewłaściwych zachowań nie jest zainteresowany poznawaniem tradycji i obrzędowości szkolnej ma lekceważący stosunek do symboli narodowych niechętnie bierze udział w uroczystościach szkolnych nie zachowuje właściwej postawy podczas hymnów podczas uroczystości szkolnych zwykle nie posiada stroju szkolnego nie dba o poprawność polszczyzny w komunikowaniu się używa wulgaryzmów rzadko używa słów: proszę, przepraszam, dziękuję czasami stwarza swoim zachowaniem zagrożenie dla siebie i innych zna zasady bezpieczeństwa ale nie przywiązuje wagi do ich stosowania zdarza mu się używać przemocy fizycznej i psychicznej nie dba o swój wygląd zdarza mu się niszczyć sprzęt i wyposażenie szkoły oraz czynić szkody w jej otoczeniu najczęściej w miejscach publicznych zachowuje się niewłaściwie zdarza się że wywiera niewłaściwy wpływ na innych zdarzają mu się zachowania negatywne społecznie nie wchodzi w kolizję z prawem rzadko okazuje szacunek innym osobom okazjonalnie bierze udział w akcjach charytatywnych wybiórczo nawiązuje kontakty koleżeńskie bywa nietolerancyjny f) ocenę "naganne" otrzymuje uczeń, który : nie pracuje na zajęciach nie odrabia prac domowych często spóźnia się i wagaruje nie zna i nie jest zainteresowany przestrzeganiem regulaminów wewnątrzszkolnych przeszkadza na lekcjach, robi to celowo notorycznie nie zmienia obuwia nie wypełnia obowiązków dyżurnego mówi źle o swojej szkole nie bierze udziału w pracach społecznych nie jest zainteresowany reprezentowaniem szkoły w konkursach i zawodach nie okazuje szacunku do symboli narodowych lekceważy tradycje i obrzędowość szkolną nie bierze udziału w uroczystościach szkolnych nie posługuje się poprawną polszczyzną notorycznie używa wulgaryzmów i ich synonimów nie zna i nie używa słów : proszę, przepraszam, dziękuję nie przestrzega zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią przynosi do szkoły przedmioty i substancje niebezpieczne swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych wszelkie używki nie są mu obce stosuje przemoc fizyczną i psychiczną nosi niestosowne do wieku i miejsca stroje i fryzury niszczy sprzęt szkolny, roślinność , budynek szkoły zaśmieca celowo otoczenie ma zły wpływ na grupę rówieśniczą prezentuje postawy negatywne społecznie (fałszuje podpisy i dokumenty, kradnie wyłudza) nie szanuje rówieśników i dorosłych jest arogancki wobec pracowników szkoły jest niekoleżeński i nietolerancyjny 3. Ocena z zachowania nie ma wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych oraz promocję ucznia. 4. W klasach I-III oraz w przypadku uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym ocena z zachowania jest oceną opisową. 5. Ocena z zachowania nie może być zmieniona decyzją administracyjną. 6. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 7. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dot. trybu ustalania tej oceny dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. Komisja w w/w sprawie winna się zebrać nie później niż 7 dni od daty złożenia przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) zastrzeżeń ujętych w pkt. 6. 8. W skład w/w komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący b) wychowawca klasy c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie d) pedagog szkolny e) psycholog f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego g) przedstawiciel rady rodziców 9. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 10. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: a) skład komisji b) termin posiedzenia komisji c) wynik głosowania d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. WARUNKI PROMOWANIA I EGZAMINY
POPRAWKOWE § 15.1. Począwszy od klasy IV uczeń szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał oceny roczne wyższe od niedostatecznej. 2. Uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z uwzględnieniem Jego specyfiki kształcenia i w porozumieniu z rodzicami (opiekunami prawnymi). 3. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o nie promowaniu do klasy programowo wyższej lub nie ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. § 16.1. Uczeń klasy I-III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie. 2. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia kl. I i kl. II do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego. § 17.1. Uczeń kończy szkołę podstawową: a) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej b) jeżeli przystąpił do sprawdzianu poziomu umiejętności określonych w standardach wymagań, ustalonych odrębnymi przepisami. c) z wyróżnieniem jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania. 2. O ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej rada pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami ( prawnymi opiekunami). § 18. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klas I-III na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. § 19. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń ma prawo do zdawania egzaminu poprawkowego, jeżeli w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu nauczania. § 20. W szczególnie uzasadnionych i udokumentowanych przypadkach losowych i zdrowotnych uczeń może decyzją Rady Pedagogicznej zdawać egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów nauczania. Decyzję, po zapoznaniu się z w/w dokumentacją, Rada Pedagogiczna podejmuje poprzez głosowanie – zwykłą większością głosów. § 21. Z wnioskiem o egzamin poprawkowy występuje uczeń lub jego rodzice (prawny opiekun) do dyrektora szkoły, w tygodniu poprzedzającym klasyfikacyjne posiedzenie Rady Pedagogicznej. § 22. W szczególnych losowo przypadkach Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednego przedmiotu nauczania, pod warunkiem, że przedmiot ten jest realizowany w klasie programowo wyższej . § 23. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki, informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin winien mieć formę ćwiczeń praktycznych. § 24. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W jej skład wchodzą: - dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący inne kierownicze stanowisko jako przewodniczący komisji - nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący - nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia jako członek komisji § 25. Nauczyciel, który prowadził dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy w/w komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takiej sytuacji dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. § 26. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: a) skład komisji b) termin egzaminu c) pytania egzaminacyjne d) wyniki egzaminu e) ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. § 27. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę z zastrzeżeniem § 22. § 28. Termin egzaminu poprawkowego ustala dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich. § 29. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym określonym przez dyrektora szkoły, nie później jednak niż do końca września. SPOSÓB INFORMOWANIA UCZNIA I
RODZICÓW O WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA I WYMAGANIACH EDUKACYJNYCH
SZKOŁY § 30. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o wewnątrzszkolnym systemie oceniania, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, regulaminie oceniania zachowania i możliwościach zapoznania się z wymaganiami każdego z nauczycieli realizujących program nauczania w czasie określonych zajęć edukacyjnych. § 31.1 Nauczyciele uczący i wychowawcy klas są zobowiązani do poinformowania ucznia o przewidywanych dla niego ocenach (semestralnej i rocznej) w terminie nie krótszym niż siedem dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Informację przekazuje uczniom wychowawca klasy na piśmie. 2. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą ubiegać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania. Zastrzeżenia w formie pisemnej adresowane do dyrektora Szkoły mogą być zgłaszane w terminie do 3 dni od momentu poinformowania ucznia o ocenach wymienionych w ust.1. 3. Dyrektor po sprawdzeniu prawidłowości trybu ustalenia ocen, co do których wniesiono zastrzeżenia podejmuje n/w działania: 1) w przypadku oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć dydaktycznych powołuje komisję w składzie: a) dyrektor lub wicedyrektor Szkoły jako przewodniczący b) wychowawca klasy c) nauczyciel uczący danego przedmiotu lub przedmiotu pokrewnego, która nadzoruje przeprowadzenie dodatkowego sprawdzianu umiejętności i wiadomości za okres roku szkolnego. Sprawdzian przygotowuje (zgodnie z programem nauczania oraz PSO) i przeprowadza nauczyciel uczący danego przedmiotu, najpóźniej w przeddzień klasyfikacyjnego posiedzenia Rady pedagogicznej. Z przeprowadzonego sprawdzianu komisja sporządza protokół, do którego dołącza się prace pisemne ucznia lub opis ćwiczeń praktycznych. Wychowawca klasy informuje na piśmie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach przeprowadzonego sprawdzianu i ostatecznie ustalonej proponowanej ocenie. 2) w przypadku oceny z zachowania powołuje komisję w składzie: a) dyrektor lub wicedyrektor Szkoły jako przewodniczący b) wychowawca klasy c) pedagog szkolny d) dwóch nauczycieli uczących w danej klasie, która dokonuje wnikliwej analizy zgromadzonych przez wychowawcę zgodnie z Kryteriami Ocen z Zachowania udokumentowanych informacji dot. postaw i zachowań ucznia w roku szkolnym, a w jej wyniku jawnym głosowaniem ( zwykłą większością głosów ) ustala ocenę . Posiedzenie komisji winno się odbyć najpóźniej w przeddzień klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej. Z prac komisji sporządza się protokół, do którego załącza się uwierzytelnione kopie dokumentacji zachowań ucznia. Wychowawca klasy informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o ostatecznie ustalonej proponowanej rocznej ocenie zachowania. § 32. W przypadku przewidywanych ocen niedostatecznych należy poinformować o nich ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Informację powyższą wpisuje wychowawca klasy w wyznaczonym miejscu w dzienniku lekcyjnym, rodzic (opiekun prawny) potwierdza jej przyjęcie do wiadomości własnoręcznym podpisem. § 33. Oceny z zachowania- zarówno cząstkowe jak i semestralne oraz roczne są jawne dla uczniów i ich rodziców. § 34. Uczniowie klas I-III oraz ich rodzice są na bieżąco informowani o pracy ucznia i jego postępach, co znajduje swoje odzwierciedlenie w końcowej ocenie opisowej. PRACE PISEMNE
UCZNIA-SPRAWDZIAN § 35. Uczeń może mieć w tygodniu nie więcej niż 3 sprawdziany i nie więcej niż jeden dziennie. § 36. Nauczyciel zobowiązany jest poinformować ucznia o sprawdzianie na tydzień przed planowanym jego terminem i parafować ten fakt wpisem w dzienniku lekcyjnym. § 37.1 Sprawdzian jest obowiązkowy. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu obowiązany jest napisać go w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. 2. Ucznia uchylającego się od pisania sprawdzianu nauczyciel ma prawo pytać z materiału objętego sprawdzianem bez zapowiedzi. § 38. Nauczyciel zobowiązany jest sprawdzić i ocenić sprawdzian w ciągu dwóch tygodni. Sprawdzone i ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, a nauczyciel zobowiązany jest przechowywać je do końca roku szkolnego. § 39. Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wglądu do sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem uczącym. § 40. Pisemnego sprawdzianu wiadomości z ostatnich trzech lekcji (kartkówka) nauczyciel może dokonać bez zapowiedzi. WYRÓWNYWANIE BRAKÓW UCZNIA § 41. Uczeń wykazujący braki postępów w nauce może otrzymać następującą pomoc: 1) obniżenie wymagań edukacyjnych w oparciu o badania w poradni psychologiczno-pedagogicznej 2) pomoc koleżeńską zorganizowaną przez wychowawcę klasy 3) zajęcia wyrównawcze uczniowie kl. I-III 4) zajęcia reedukacyjne w PPP uczniowie klas I-III 5) zajęcia logopedyczne - zajęcia organizowane w PPP 6) Klub Pomocy Pozalekcyjnej uczniowie klas IV-VI 7) zajęcia korekcyjno-kompensacyjne uczniowie klas I-VI WSPOMAGANIE UCZNIA ZDOLNEGO § 42. Uczeń zdolny ma możliwość rozwijania swoich zdolności i umiejętności poprzez: 1) udział w zajęciach kół zainteresowań organizowanych na terenie szkoły 2) udział w zajęciach pozaszkolnych 3) udział w konkursach i turniejach 4) realizację indywidualnego toku nauki. § 43. Szkoła, Rada Rodziców lub organ prowadzący szkołę może w zależności od posiadanych środków promować i motywować ucznia zdolnego poprzez stypendia i inne formy wyróżnień. WYRÓŻNIENIA I KARY § 44. Uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia: 1) pochwała wychowawcy 2) pochwała Dyrektora Szkoły 3) świadectwo ukończenia klasy lub szkoły z "wyróżnieniem" (średnia ocen co najmniej 4,75 i ocena co najmniej "bardzo dobre" z zachowania-dotyczy uczniów klas IV- VI) 4) list pochwalny do rodziców (na zakończenie danego etapu edukacyjnego) 5) nagroda rzeczowa 6) Puchar Przechodni Dyrektora Szkoły dla najlepszej klasy, przyznawany za najwyższe wyniki dydaktyczno-wychowawcze po podsumowaniu każdego semestru 7) przyznanie n/w tytułu (dot. uczniów klas VI-ych): a) "Uczeń Roku" za: - wzorowe zachowanie (ocena semestralna i roczna) - średnia ocen 5,0 i wyżej (bez ocen: ”dobry” i niższych) - laureat konkursów przedmiotowych i innych, o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim - prace społeczne na rzecz szkoły i środowiska b) "Sportowiec Roku" za: - wybitne osiągnięcia sportowe jako reprezentanta szkoły i wzorową postawę uczniowską Nagroda może być indywidualna lub zespołowa. c) „Talent Artystyczny” za: - wzorowe zachowanie i sukcesy – jako reprezentanta szkoły - na konkursach o zasięgu co najmniej miejskim Nagroda może być indywidualna lub zespołowa. 8) przyznanie "Nagrody Staszicowskiej (uczniowie kl. VI-ych) za: - średnią ocen 5,0 i wyżej (bez ocen: "dobry" i niższych) w cyklu kształcenia od kl. IV do kl. VI oraz ocenę z zachowania "wzorowe" w w/w cyklu (dot. klasyfikacji semestralnej i rocznej) - laureat konkursów o zasięgu co najmniej miejskim w cyklu kształcenia od kl. IV do kl. VI - prace społeczne na rzecz szkoły i środowiska § 45. Karze się uczniów za nieprzestrzeganie obowiązujących w szkole norm i zasad poprzez: 1. upomnienie wychowawcy klasy 2. upomnienie lub naganę Dyrektora Szkoły 3. pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu dziecka 4. zawieszenie w "prawach ucznia" na okres adekwatny do przewinienia-decyduje Dyrektor Szkoły 5. przeniesienie do równoległej klasy 6. wnioskowanie do Organu sprawującego nadzór pedagogiczny o przeniesienie karne do innej szkoły. § 46. Szkoła ma obowiązek informowania ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przyznanej nagrodzie lub zastosowanej karze. § 47. 1. Uczeń i jego rodzice mają prawo do odwołania się od wymierzonej kary w ciągu siedmiu dni od chwili powiadomienia do: a) wychowawcy klasowego lub b) dyrektora szkoły 2. Pisemny wniosek o ponowne rozpatrzenie nałożonej kary należy złożyć w sekretariacie szkoły. 3. Wniosek, o którym mowa wyżej, rozpatruje Komisja Wychowawcza powołana przez dyrektora szkoły w składzie: - dyrektor lub wicedyrektor jako przewodniczący - pedagog szkolny - wychowawca klasy - dwóch nauczycieli uczących w danej klasie. § 48. Wykonanie kary może zostać anulowane bądź zawieszone na okres próbny tj. 14 dni, jeżeli uczeń uzyska poręczenie nauczyciela zatrudnionego w szkole bądź Samorządu Uczniowskiego. EGZAMINY PROGOWE § 49. W klasie szóstej szkoły podstawowej Okręgowa Komisja Egzaminacyjna zwana dalej "Komisją Okręgową" przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami, zwany dalej "sprawdzianem". § 50. Sprawdzian ma charakter powszechny i obowiązkowy. 1. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do sprawdzianu. § 51. Komisja Okręgowa opracowuje informator zawierający szczegółowy opis wymagań, kryteriów oceniania i form przeprowadzania sprawdzianu oraz przykłady zadań. § 52. Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. 1. Arkusze sprawdzianu przygotowuje Komisja Okręgowa. 2. Sprawdzian organizuje i przeprowadza zespół egzaminacyjny powołany przez przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor Szkoły. 3. W skład zespołu egzaminacyjnego wchodzą co najmniej trzy osoby, w tym przewodniczący zespołu nadzorującego i co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole. § 53. Uczniowie z potwierdzonymi dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu w formie dostosowanej do ich dysfunkcji; zgodnie z opinią publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej. 1. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzenia sprawdzianu następuje w oparciu o to orzeczenie. 2. Opinie, o których mowa w ust1 powinny być wydane przez w/w poradnie nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian i dostarczone do dyrektora szkoły w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian. § 54. Uczeń, który z różnych przyczyn nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie albo przerwał sprawdzian przystępuje do niego w kolejnym terminie określonym przez dyrektora Komisji Centralnej. § 55. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu w dodatkowym terminie albo przerwał sprawdzian przystępuje do niego w kolejnym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora Komisji Okręgowej. 1. Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku powtarza ostatnią klasę szkoły podstawowej oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku. 2. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, dyrektor Komisji Okręgowej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły złożony w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami), może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu. § 56. Uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza mogą przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie odpowiednich do ich stanu zdrowia. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzenia sprawdzianu odpowiedzialny jest przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego. § 57. Wynik sprawdzianu ustala powołany przez dyrektora Komisji Okręgowej zespół egzaminatorów. 1. Wynik sprawdzianu ustalony przez zespół egzaminatorów jest ostateczny. 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona praca ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora Komisji Okręgowej. § 58. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły i nie jest odnotowywany w dokumentacji przebiegu nauczania. 1. Wyniki sprawdzianu oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu dla każdego ucznia Komisja Okręgowa przesyła do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku, o którym mowa w § 54 i § 55 do dnia 31 sierpnia danego roku. 2. Zaświadczenia, o których mowa w ust.1 dyrektor szkoły przekazuje za pokwitowaniem uczniom lub ich rodzicom (prawnym opiekunom). POSTANOWIENIA DODATKOWE § 59. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej do obniżenia wymagań edukacyjnych w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w przyswajaniu wiedzy lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. § 60. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki, muzyki i informatyki należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. § 61. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego i informatyki. Decyzję o zwolnieniu ucznia z w/w zajęć podejmuje dyrektor Szkoły na pisemną prośbę rodziców lub prawnych opiekunów ucznia z załączonym, odpowiednim zaświadczeniem lekarskim. § 62. W przypadku zwolnienia ucznia z w/w zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony". Rozdział IV ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA § 63. 1. Organami szkoły są: a) Dyrektor Szkoły b) Rada Pedagogiczna c) Rada Szkoły-jeżeli zostanie utworzona d) Rada Rodziców e) Samorząd Uczniowski 2. Organy Szkoły działają i podejmują decyzje w granicach swoich kompetencji określonych w "Ustawie o Systemie Oświaty"- ustawa z dnia 7.09.1991r. z późniejszymi zmianami i przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie. 3. Każdy z organów Szkoły zobowiązany jest do przekazywania rzetelnych informacji i współpracy z pozostałymi organami-za całokształt odpowiedzialny jest dyrektor poprzez: 1) zwyczajne i nadzwyczajne posiedzenia rady pedagogicznej 2) komunikaty, informacje i zarządzenia zawarte w księdze zarządzeń Szkoły 3) spotkania raz w roku dyrekcji z radą rodziców 4) comiesięczne spotkania dyrekcji z prezydium rady rodziców 5) comiesięczne spotkania dyrekcji z radą SU. 4. Za rozwiązywanie sytuacji konfliktowych pomiędzy organami Szkoły odpowiedzialny jest dyrektor Szkoły, który: 1) zapoznaje się z istotą konfliktu 2) zasięga na ten temat opinii innych organów Szkoły 3) prowadzi mediacje między stronami 4) informuje strony o sposobie rozwiązania konfliktu. 5. W przypadku, gdy stroną konfliktu jest dyrektor Szkoły, rozwiązanie konfliktu leży w gestii organu prowadzącego. § 64. Dyrektora Szkoły powołuje się zgodnie z "Ustawą o Systemie Oświaty", która określa także obowiązki i uprawnienia dyrektora. § 65. Do obowiązków dyrektora Szkoły należy kierowanie całokształtem działalności Szkoły, a w szczególności: 1) opracowywanie dokumentów programowo-organizacyjnych Szkoły 2) dobór pracowników, ich zatrudnianie i zwalnianie oraz opracowanie ich zakresów obowiązków 3) opracowywanie planów finansowych Szkoły i ich konsultacji z Radą Pedagogiczną 4) pełnienie nadzoru pedagogicznego 5) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków do ich harmonijnego rozwoju 6) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki 7) dbałość o stan techniczny budynku i terenów wokół Szkoły 8) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych 9) reprezentowanie Szkoły na zewnątrz. 2. Dyrektor Szkoły jest odpowiedzialny za całokształt pracy Szkoły. 3. W ramach posiadanych środków finansowych dyrektor Szkoły tworzy stanowiska wicedyrektorów i inne stanowiska kierownicze-zgodnie z obowiązującymi przepisami i za zgodą organu prowadzącego. 4. Powołani przez dyrektora wicedyrektorzy wykonują zadania zlecone przez dyrektora w zakresie: 1) kierowania i nadzorowania pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej 2) kierowania i nadzorowania pracy administracyjno-gospodarczej 3) analizowania i oceniania efektów realizacji programów nauczania 4) udzielania pomocy nauczycielom w wykonywaniu zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 5) zapewnienia warunków współpracy szkoły z organizacjami działającymi w Szkole, środowisku i mieście 6) kształtowania odpowiedniej atmosfery i dyscypliny pracy w Szkole 7) wykonywanie innych zadań wynikających z odrębnych przepisów. § 66. 1. W szkole działa Rada Pedagogiczna, stanowiąca kolegialny organ realizujący zadania wynikające z "Ustawy o Systemie Oświaty". 2. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o "Regulamin Rady Pedagogicznej" opracowany przez jej członków w oparciu o obowiązujące przepisy i uchwalony na posiedzeniu plenarnym Rady, z zachowaniem zasady większości głosów . 3. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności: 1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły 2) zatwierdzanie wyników pracy Szkoły, w tym wyników klasyfikowania i promowania uczniów oraz podejmowanie w tym przypadku stosownych decyzji i uchwał 3) podejmowanie uchwał w sprawie dokumentów regulujących wewnętrzne życie Szkoły oraz innowacji i eksperymentów pedagogicznych 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. 4. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy Szkoły na dany rok szkolny, w tym tygodniowy plan zajęć edukacyjnych i zajęć pozalekcyjnych 2) projekt planu finansowego Szkoły 3) wnioski dyrektora o przyznanie nagród, odznaczeń i innych wyróżnień 4) propozycje dyrektora dot. przydziału nauczycielom obowiązków i zadań dodatkowych 5) propozycje dyrektora dot. kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych w Szkole. 5. Rada Pedagogiczna organizuje zebrania: 1) plenarne: a) dot. organizacji roku szkolnego-sierpień b) dot. podsumowania pracy w I semestrze-styczeń c) dot. podsumowania pracy za rok szkolny-czerwiec 2) klasyfikacyjne: a) za I semestr roku szkolnego-styczeń b) za II semestr roku szkolnego-czerwiec 3) szkoleniowe-zgodnie z "Planem Pracy Rady Pedagogicznej" na dany rok szkolny. 6. Posiedzenia Rady Pedagogicznej zwołuje dyrektor Szkoły jako przewodniczący lub w szczególnych przypadkach organ prowadzący szkołę albo co najmniej 1/3 członków RP. 7. Posiedzenia RP są protokołowane. 8. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w Szkole. 9. Rada Pedagogiczna może powołać stałe lub doraźne komisje do rozwiązywania problemów wewnątrzszkolnych. § 67.1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów-Rada działa zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 3. Rada Rodziców może występować do pozostałych organów Szkoły z wnioskami i opiniami dot. wszystkich spraw Szkoły. 4. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. 5. Zasady wydatkowania funduszy RR określa "Regulamin RR". § 68.1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej "Samorządem". 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły. 3. Samorząd działa w oparciu o "Regulamin SU", który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 4. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dot. praw uczniów, takich jak: 1) prawo do znajomości programu nauczania, jego celów i stawianymi wymaganiami 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu 3) prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania zainteresowań własnych 4) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami-w porozumieniu z dyrektorem Szkoły 5) prawo do wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna Samorządu. § 69.1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Formy tego współdziałania uwzględniają prawo do: 1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w szkole i w danej klasie, 2) znajomości zasad dot. oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, 3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka-jego postępów oraz przyczyn trudności w nauce, 4) uzyskiwanie informacji, porad i pomocy szczególnie ze strony wychowawcy, pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci, 5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Szkoły. 2. Szkoła organizuje spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji, dyskusji na tematy wychowawcze, pogadanki z udziałem pedagoga szkolnego i pracowników PPP. Spotkania organizuje się: 1) wrzesień, październik, listopad, styczeń, marzec, kwiecień, czerwiec-zebrania ogółu rodziców danej klasy 2) grudzień, maj -"Dni Otwartej Szkoły" tzn. rozmowy indywidualne rodziców z nauczycielami uczącymi. W w/w spotkaniach biorą udział wszyscy nauczyciele uczący w Szkole. Rozdział V ORGANIZACJA SZKOŁY § 70. Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. § 71.1. Szczegółową organizacje nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora Szkoły najpóźniej do 15 maja każdego roku, na podstawie planów nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz zatwierdza organ prowadzący Szkołę. 2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć obowiązkowych i zajęć nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę. § 72.1. Podstawowa jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania, zgodnie z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy-dopuszczonych do użytku szkolnego. 2. Oddział liczy do 30 uczniów. § 73. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. § 74.1. Podstawową formą pracy są zajęcia edukacyjno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, z wyjątkiem I etapu edukacyjnego tzn. nauczania zintegrowanego, gdzie wychowawca dysponuje czasem pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów. § 75.1. Dyrektor Szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę ustala zasady prowadzenia zajęć typu: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, nauczanie języków obcych, informatyka, gimnastyka korekcyjna, wychowanie fizyczne i koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziałowych lub między oddziałowych. 2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów. 3. Zajęcia z wychowania fizycznego w kl. IV-VI prowadzi się w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. 4 . Liczbę uczniów w grupie na pozostałych zajęciach wymienionych w ust. 1 ustala się w oparciu o wytyczne organu prowadzącego Szkołę i stosowne przepisy. § 76.1. W Szkole funkcjonuje biblioteka szkolna jako pracownia szkolna, służąca do realizacji: potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań edukacyjno-wychowawczych, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowania wiedzy pedagogicznej oraz rozszerzania wiedzy o regionie. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły. 3. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki określa "Regulamin Biblioteki Szkolnej". § 77.1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy rodziców (prawnych opiekunów) funkcjonuje świetlica z dożywianiem, czynna codziennie oprócz dni wolnych od pracy i świąt, w godzinach 6.30-16.30. 2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych-grupa wychowawcza liczy do 25 uczniów. 3. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy określa "Regulamin Świetlicy". § 78. Do realizacji celów statutowych Szkoła posiada: 1) pomieszczenia do zajęć edukacyjnych z niezbędnym wyposażeniem 2) dwie sale gimnastyczne oraz boiska 3) bibliotekę 4) świetlicę 5) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze 6) gabinet lekarski 7) szatnie. § 79.1. W Szkole tworzy się oddział przedszkolny - klasa"0"- realizujący Program Wychowania Przedszkolnego. 2. Zajęcia w kasie "0" prowadzone są w grupie do 25 dzieci w wymiarze 27 godzin tygodniowo, w tym 1 godzina języka angielskiego i 1 godzina religii. 3. Naborem do klasy "0" objęte są dzieci 6-letnie, zamieszkałe w obwodzie szkoły i na wniosek rodziców dzieci 5-letnie. 4. Zapisy do klasy "0" prowadzi się w pierwszym miesiącu II semestru danego roku szkolnego na nowy rok szkolny. Rozdział VI NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY § 80.1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy. § 81.1. Nauczyciel wykonuje pracę edukacyjno-wychowawcza i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jej jakość i wyniki, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. W procesie edukacyjno-wychowawczym i opiekuńczym nauczyciel zobowiązany jest w szczególności: 1) doskonalić własne umiejętności i podnosić poziom wiedzy merytorycznej 2) aktualizować treści nauczania 3) stosować nowatorskie formy i metody pracy 4) dokonywać systematycznej analizy wyników nauczania i przyczyn trudności napotykanych przez uczniów 5) rzetelnie prowadzić dokumentację nauczania 6) sprawiedliwie i obiektywnie oceniać pracę uczniów. § 82. 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grup przedmiotów pokrewnych tworzą wewnątrzszkolne zespoły samokształceniowe. 2. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu. 3. Do zadań zespołu należy: 1) wybór programów nauczania, współdziałania w ich realizacji 2) opracowywanie kryteriów oceniania uczniów, sposobu badania osiągnięć uczniów, stymulowania rozwoju uczniów 3) opiniowanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych podejmowanych w Szkole 4) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli. § 83. 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności: 1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie 2) wspieranie działań zespołowych uczniów 3) rozwiązywanie problemów i konfliktów w zespole uczniów 4) uświadomienie konieczności przestrzegania regulaminów obowiązujących w Szkole. 2. W celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 wychowawca w szczególności: 1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka 2) organizuje życie pozalekcyjne klasy poprzez organizowanie: wyjść do kina, teatru, muzeum, wycieczek i spotkań z ciekawymi ludźmi 3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów 4) współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz pielęgniarką szkolną dbając o zdrowie psychiczne i fizyczne uczniów 5) współpracuje z instytucjami świadczącymi pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności uczniów. 3. Wychowawca w ramach współdziałania z rodzicami w sprawach edukacyjno-wychowawczych zobowiązany jest w szczególności do: 1) udzielania rodzicom (opiekunom) rzetelnej informacji na temat problemów szkolnych ich dziecka, a także umożliwienia kontaktu z innymi nauczycielami uczącymi w klasie 2) utrzymania stałego kontaktu z rodzicami w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych dzieci 3) włączenia rodziców w życie klasy i Szkoły. Rozdział VII UCZNIOWIE SZKOŁY § 84. 1. Do Szkoły przyjmuje się: 1) "z urzędu" dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły 2) dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły-na pisemną prośbę rodziców (prawnych opiekunów), jeżeli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca 3) zapisy do klasy I-szej prowadzi się w pierwszym miesiącu II semestru danego roku szkolnego na nowy rok szkolny 4) rodzice decydujący się na realizację obowiązku szkolnego ich dziecka w placówce poza rejonowej mają obowiązek poinformować szkołę rejonową o tym fakcie do końca marca poprzedzającego nowy rok szkolny. 2. Do Szkoły uczęszczają dzieci od 7 do 13 roku życia. Dopuszcza się możliwość przyjęcia do klasy I-szej dziecka 6-letniego, na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów). § 85. 1. Uczeń ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej 2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo oraz ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, a także poszanowania godności osobistej 3) życzliwego-podmiotowego traktowania w procesie edukacyjnym 4) rozwijania zdolności, zainteresowań i talentu 5) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny jego postępów w nauce i zachowaniu 6) pomocy w przypadku trudności w nauce 7) korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej 8) jawnego wyrażania opinii dot. życia Szkoły; nie może to jednak uwłaczać niczyjej godności osobistej 9) korzystania z pomieszczeń Szkoły - pod opieką nauczyciela, sprzętu i środków dydaktycznych oraz księgozbioru podczas zajęć pozalekcyjnych 10) reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach-zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami 11) w przypadku naruszenia jego praw, odwołać się: a) do wychowawcy klasy – w każdym przypadku - w celu wyjaśnienia zaistniałej sytuacji i udzielenia mu pomocy, b) na piśmie z uzasadnieniem do dyrektora szkoły w sytuacji uznanej przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) za rażąco łamiącą jego prawa lub naruszającą jego godność. 2. W przypadku odwołania dot. naruszenia praw, złożonego przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) dyrektor szkoły: 1) rozpatruje odwołanie we współpracy z pedagogiem szkolnym i wychowawcą klasy w terminie do trzech dni od złożenia odwołania, 2) udziela pisemnej odpowiedzi na złożone odwołanie w terminie trzech dni od jego rozpatrzenia. 3. W przypadku, gdy uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) nie zgadzają się z decyzją (odpowiedzią na złożone odwołanie) dyrektora mają prawo do złożenia odwołania w sprawie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny. § 86.1. Uczeń ma obowiązek: 1) przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły 2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych i w życiu szkoły 3) przestrzegania zasad kultury w kontaktach z kolegami, nauczycielami i pracownikami szkoły 4) dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów 5) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole 6) posiadać na każdej lekcji podręcznik, zeszyt, przybory szkolne, strój gimnastyczny oraz inne, wymagane przez nauczyciela materiały i pomoce 7) przestrzegać zasad zawartych w Przedmiotowym Systemie Oceniania 8) wykonywać polecenia nauczyciela, nie zakłócać toku lekcji 9) uzupełniać niezbędne wiadomości i umiejętności wynikające z nieobecności na zajęciach edukacyjnych w terminie uzgodnionym z nauczycielami poszczególnych przedmiotów 10) dostarczać pisemne usprawiedliwienia nieobecności w szkole (z uwzględnieniem jej dokładnego terminu i przyczyny) na najbliższą lekcję wychowawczą. Usprawiedliwienia dostarczone później niż po dwóch tygodniach od powrotu ucznia do szkoły nie będą honorowane, a godziny (dni) nieobecności zostaną potraktowane jako nieusprawiedliwione i podlegające procedurze stosowanej w przypadku uczniów wagarujących. W przypadku przewidywanej dłuższej nieobecności ucznia w szkole rodzic ma obowiązek poinformowania wychowawcy na piśmie o jej przyczynach i terminie 11) nosić strój szkolny zaakceptowany przez Dyrektora Szkoły i Radę Rodziców 12) posiadać stosowną do wieku fryzurę, nie wykonywać makijażu oraz nie ozdabiać ciała w inny sposób 13) zmieniać obuwie w szatni na inne o jasnej podeszwie (sportowe-tenisówki, halówki); z obowiązku tego zwalnia się uczniów noszących obuwie ortopedyczne 14) znać Statut Szkoły i przestrzegać jego postanowień. 2. Zakazuje się uczniom: 1) przynoszenia do Szkoły telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3 i MP4, dyktafonów, kamer oraz innych elektronicznych urządzeń rejestrujących. W przypadku niezastosowania się przez ucznia do obowiązującego zakazu przyniesione urządzenia elektroniczne zostaną złożone w depozycie i oddane rodzicom po zgłoszeniu się przez nich do Szkoły. W wyjątkowych sytuacjach uczeń ma prawo do skorzystania z telefonu w sekretariacie placówki, 2) używania na terenie Szkoły słów i gestów powszechnie uważanych za obraźliwe. Rozdział VIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE § 87. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. § 88. Szkoła posiada własny sztandar, hymn oraz ceremoniał szkolny. § 89. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. § 90. Każda zmiana w Statucie podjęta Uchwałą Rady Pedagogicznej wprowadzana jest tekstem jednolitym. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
webmaster: stepiend@wp.pl Copyright © 2010 by SP1 Kielce |