{"id":23356,"date":"2022-06-28T09:14:59","date_gmt":"2022-06-28T07:14:59","guid":{"rendered":"http:\/\/sp1.kielce.eu\/?p=23356"},"modified":"2022-06-28T09:25:06","modified_gmt":"2022-06-28T07:25:06","slug":"raport-z-ewaluacji-wynikow-dzialan-szkoly-w-roku-szkolnym-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/2022\/06\/28\/raport-z-ewaluacji-wynikow-dzialan-szkoly-w-roku-szkolnym-2021-2022\/","title":{"rendered":"Raport z ewaluacji wynik\u00f3w dzia\u0142a\u0144 szko\u0142y w roku szkolnym 2021\/2022"},"content":{"rendered":"\n
EWALUACJA CELU<\/strong><\/td><\/tr>
Cel zaplanowany:<\/strong> Zwi\u0119kszenie ilo\u015bci uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy zdrowe drugie \u015bniadanie b\u0119d\u0105 spo\u017cywa\u0107 na przerwie w szkole<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
Kryterium sukcesu:<\/strong> Zwi\u0119kszenie o 30% odsetek uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy drugie \u015bniadanie przygotowane ze zdrowych produkt\u00f3w b\u0119d\u0105 spo\u017cywa\u0107 w czasie pobytu w szkole.<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
Jak sprawdzono, czy osi\u0105gni\u0119to cel:<\/strong> Wyniki ankiety przeprowadzonej w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w i nauczycieli, pracownik\u00f3w obs\u0142ugi, obserwacje zespo\u0142u promocji zdrowia.  <\/strong><\/td><\/tr>
W jakim  stopniu osi\u0105gni\u0119to kryterium sukcesu (osi\u0105gni\u0119to cel)?<\/strong> Z wynik\u00f3w ankiet przeprowadzonych w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w wynika, \u017ce 75% uczni\u00f3w potwierdza spo\u017cywanie II \u015bniadania  w szkole. Nauczyciele i pracownicy obs\u0142ugi twierdz\u0105 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczni\u00f3w z ka\u017cdej klasy przerw\u0119 \u015bniadaniow\u0105 sp\u0119dza na wsp\u00f3lnym spo\u017cywaniu \u015bniada\u0144. Pracownicy szko\u0142y zauwa\u017cyli zmian\u0119 co do wybor\u00f3w pokarm\u00f3w spo\u017cywanych podczas posi\u0142ku. Uczniowie coraz cz\u0119\u015bciejwybieraj\u0105 warzywa i owoce sa\u0142atki.  Nauczyciele  potwierdzaj\u0105, \u017ce spo\u017cywanie wsp\u00f3lnych II \u015bniada\u0144 z dzie\u0107mi pozytywnie wp\u0142yn\u0119\u0142o r\u00f3wnie\u017c na zmian\u0119 ich nawyk\u00f3w \u017cywieniowych. <\/td><\/tr>
Je\u015bli nie uda\u0142o si\u0119 osi\u0105gn\u0105\u0107 kryterium sukcesu,  prosz\u0119 o wskazanie przyczyny:<\/strong> –<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
EWALUACJA ZADA\u0143<\/strong><\/td><\/tr>
Nazwa zadania<\/strong><\/td>Kryterium sukcesu<\/strong><\/td>Stopnie\u0144 osi\u0105gni\u0119cia kryterium sukcesu<\/strong><\/td>Czego nie uda\u0142o si\u0119 zrobi\u0107 i dlaczego?<\/strong><\/td><\/tr>
Przerwa \u015bniadaniowa: \u201dNa zdrowie\u201d<\/td>40% uczni\u00f3w zje \u015bniadanie w sali przy stoliku  <\/td>75% uczni\u00f3w potwierdza spo\u017cywanie II \u015bniadania  w szkole<\/td>–<\/td><\/tr>
Zdrowe \u017cywienie w szkole<\/td>80% uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy przyst\u0105pili do programu    <\/td>89% uczni\u00f3w korzysta z  komponent\u00f3w mlecznych i owocowo  – warzywnych (mleko w kartoniku, serki i jogurty naturalne), umyte owoce i warzywa w opakowaniu )<\/td>Nieliczni uczniowie rezygnuj\u0105 ze spo\u017cywania komponent\u00f3w mlecznych i owocowo- warzywnych z powodu alergii pokarmowych<\/td><\/tr>
\u201eZdrowie na talerzu\u201d – moje wymarzone \u015bniadanie przygotowane w\u0142asnor\u0119cznie<\/td>udzia\u0142 przedstawicieli z ka\u017cdej klasy<\/td>Zadanie zrealizowane w formie konkursu podczas nauki zdalnej (dokumentacja na stronie szko\u0142y)<\/td>–<\/td><\/tr>
Wsp\u00f3lne \u015bniadanie<\/td>klasa co najmniej raz w roku szkolnym<\/td>Uczniowie
z nauczycielami spo\u017cywali wsp\u00f3lnie \u015bniadania w czasie przerwy \u015bniadaniowej<\/td>		–<\/td><\/tr>
Tydzie\u0144 promuj\u0105cy zdrowie<\/td>udzia\u0142 przedstawicieli z ka\u017cdej klasy<\/td>Zosta\u0142 zrealizowany tydzie\u0144 w kt\u00f3rym ka\u017cdego dnia dzieci przynosi\u0142y i spo\u017cywa\u0142y inny owoc\/warzywo\/sa\u0142atk\u0119<\/td>–<\/td><\/tr>
Prelekcja dla rodzic\u00f3w \u201eZdrowy dom\u201d<\/td>60% rodzic\u00f3w we\u017amie udzia\u0142 w prelekcji<\/td>\u201eWczesne wykrywanie oraz rehabilitacja zaburze\u0144 s\u0142uchu i mowy w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w klas I\u201d. Podczas spotkania (platforma Teams) poruszono nast\u0119puj\u0105ce zagadnienie: – objawy i wyst\u0105pienie ubytku s\u0142uchu u dzieci, – symptomy alarmowe, – dalsza diagnostyka i leczenie<\/td>Nie osi\u0105gni\u0119to zak\u0142adanego procentu uczestnik\u00f3w, by\u0107 mo\u017ce termin nie odpowiada\u0142 wszystkim zainteresowanym.<\/td><\/tr>
Og\u00f3lnopolski Konkurs  – MEDITEST<\/td>udzia\u0142 ch\u0119tnych uczni\u00f3w<\/td>Udzia\u0142 uczni\u00f3w w Og\u00f3lnopolskim Konkursie z biologii MULTITEST z sukcesami (5 wyr\u00f3\u017cnie\u0144)<\/td>Z uwagi na zaprzestanie organizacji Og\u00f3lnopolskiego   Konkursu MEDITEST  przez organizatora, w zast\u0119pstwie zosta\u0142 przeprowadzony Og\u00f3lnopolskiKonkursz biologii MULTITEST. Konkurs ten zawiera\u0142 dodatkowo zadania i tre\u015bci dotycz\u0105ce zdrowego stylu \u017cycia.<\/td><\/tr>
\u201ePiramida Zdrowia\u201d<\/td>wykonanie 5 piramid zdrowia<\/td>Przeprowadzone zosta\u0142y lekcje matematyki na kt\u00f3rych uczniowie wykonywali ostros\u0142upy, a na ich \u015bcianach umie\u015bcili piramidy zdrowia. Lekcje te zosta\u0142y zg\u0142oszone do Kuratorium O\u015bwiaty w Kielcach jako przyk\u0142ady \u201eDobrych praktyk\u201d<\/td>–<\/td><\/tr>
Przepis na ulubion\u0105 potraw\u0119 w j\u0119zyku obcym<\/td>30% uczni\u00f3w klasy  (praca dla ch\u0119tnych)  <\/td>Na lekcjach j\u0119zyka angielskiego uczniowie przygotowywali przepisy na ulubion\u0105 potraw\u0119 w j\u0119zyku obcym. Na lekcjach j\u0119zyka niemieckiego uczniowie tworzyli zasady zdrowego stylu \u017cycia, zach\u0119caj\u0105c do aktywnego sp\u0119dzania czasu wolnego. Wykonali plakaty lub prezentacje multimedialne pod has\u0142em:  \u2013 Co szkodzi zdrowiu?  \u2013 Co czynisz, aby by\u0107 zdrowym?<\/td>–<\/td><\/tr>
\u201eJakie \u015bniadanie taki ca\u0142y dzie\u0144\u201d- jak dobrze skomponowa\u0107 \u015bniadanie?  <\/td>40% rodzic\u00f3w we\u017amie udzia\u0142 w prelekcji  <\/td>Ze wzgl\u0119du na pandemi\u0119 prelekcja ta zosta\u0142a przeprowadzona dla uczni\u00f3w<\/td>Rodzice\/opiekunowie prawni mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczestnictwa w\/w prelekcji, gdy\u017c odby\u0142a si\u0119 ona zdalnie<\/td><\/tr>
Wsp\u00f3lne II \u015bniadanie w szkole -kanapka dla kolegi<\/td>co najmniej jedno \u015bniadanie w okresie stycze\u0144- luty  <\/td>Po z\u0142agodzeniu obostrze\u0144 sanitarnych uczniowie ch\u0119tnie dzielili si\u0119 swoim \u015bniadaniem z koleg\u0105\/kole\u017cank\u0105 w czasie przerwy \u015bniadaniowej (zadanie zrealizowane w innym terminie)<\/td>–<\/td><\/tr>
Zdrowie zamkni\u0119te w \u015bniadani\u00f3wce<\/td>30% uczni\u00f3w ucz\u0119szczaj\u0105cych na \u015bwietlic\u0119  <\/td>Zosta\u0142y wykonane prace plastyczne pod has\u0142em: \u201eDlaczego warto je\u015b\u0107 owoce i warzywa?\u201d<\/td>–<\/td><\/tr>
Nauka bez \u015bniadania<\/td>80% uczni\u00f3w we\u017amie udzia\u0142 w debacie      <\/td>Uczniowie klas 6 na lekcji biologii wzi\u0119li udzia\u0142 w debacie pod has\u0142em \u201eNauka bez \u015bniadania\u201d. Dzieci wskazywa\u0142y na zalety oraz wady zwi\u0105zane z rezygnacj\u0105 z porannego posi\u0142ku.<\/td>–<\/td><\/tr>
Konkurs \u0142adnego czytania:Oda do zdrowia<\/td>50% uczni\u00f3w klas III<\/td>Zorganizowano SzkolnyKonkurs \u0142adnego czytania \u201eOda do zdrowia\u201d dla klas 3 utwor\u00f3w dotycz\u0105cych zdrowia.<\/td>–<\/td><\/tr>
Szkolny konkurs plastyczny \u201eJedynka na zdrowie\u201d- zdrowy i bezpieczny wypoczynek<\/td>udzia\u0142 przedstawicieli z ka\u017cdej klasy<\/td>Klasa 6a wraz z wychowawc\u0105 wybra\u0142a si\u0119 na piknik i wsp\u00f3ln\u0105 zabaw\u0119 do parku Dygasi\u0144skiego. Uczniowie sp\u0119dzili czas zar\u00f3wno na aktywno\u015bciach sportowych jaki i grach poruszaj\u0105cych umys\u0142. Wyj\u015bcie by\u0142o r\u00f3wnie\u017c okazj\u0105 do rozmowy na temat form sp\u0119dzania wolnego czasu i bezpiecze\u0144stwa w czasie letniego wypoczynku. W ka\u017cdej klasie zosta\u0142y przeprowadzone zaj\u0119cia na temat bezpiecznego, letniego wypoczynku.<\/td>Ze wzgl\u0119du na du\u017c\u0105 ilo\u015b\u0107 konkurs\u00f3w szkolnych, zosta\u0142a zmieniona forma realizacji zadania.<\/td><\/tr>
Tajemnicze \u201eE\u201d na etykietach \u017cywno\u015bci.<\/td>udzia\u0142 65% uczni\u00f3w<\/td>Zadanie zrealizowane na lekcjach chemii w postaci pracy domowej<\/td>–<\/td><\/tr>
Tydzie\u0144 pod has\u0142em \u201eKolory zdrowia\u201d<\/td>udzia\u0142 70% spo\u0142eczno\u015bci szkolnej<\/td>Podczas obchod\u00f3w Dnia \u015aw. Patryka uczniowie za\u0142o\u017cyli ubrania w kolorze zielonym, za\u015b nauczyciele dekorowali sw\u00f3j str\u00f3j zielon\u0105 koniczynk\u0105<\/td>Zadanie zrealizowane w ograniczonym zakresie<\/td><\/tr>
Aktywne przerwy<\/td>10% uczni\u00f3w b\u0119dzie gra\u0142o w czasie przerwy<\/td>Uczniowie sp\u0119dzali aktywnie przerwy graj\u0105c w tenisa sto\u0142owego i spaceruj\u0105c po korytarzu szkolnym. W zale\u017cno\u015bci od swoich potrzeb i zainteresowa\u0144 uczniowie mogli korzysta\u0107 z 4 stref: ciszy, kalambur, gry w szachy, czytania<\/td>–<\/td><\/tr>
Przerwa w muzycznych rytmach<\/td>40% uczni\u00f3w w\u0142\u0105czy si\u0119 do udzia\u0142u<\/td>W muzyczne przerwy w\u0142\u0105czy\u0142y si\u0119 tylko dzieci z klas m\u0142odszych, poniewa\u017c uczniowie klas starszych mieli kr\u00f3tszy czas zaj\u0119\u0107 stacjonarnych (od 25 maja)<\/td>–<\/td><\/tr>
Gry i zabawy na przerwie klas I-III<\/td>50% uczni\u00f3w w\u0142\u0105czy si\u0119 do  udzia\u0142u<\/td>Uczniowie klas m\u0142odszych ch\u0119tnie brali udzia\u0142 w bezpiecznych zabawach mi\u0119dzy lekcjami<\/td>–<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
WNIOSKI <\/strong> –  podsumowanie i interpretacja wynik\u00f3w<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
Korzy\u015bci z naszych dzia\u0142a\u0144:<\/strong> Zadania za\u0142o\u017cone i realizowane w planieSzko\u0142y Promuj\u0105cej Zdrowie przewidziane na dany rok szkolny pozytywnie wp\u0142yn\u0119\u0142y na zwi\u0119kszenie wiedzy na temat naszego zdrowia i zdrowego stylu \u017cycia. Na podstawie przeprowadzonych ankiet mo\u017cna zauwa\u017cy\u0107, \u017ce prowadzone dzia\u0142ania wp\u0142yn\u0119\u0142y na wi\u0119ksze zainteresowanie aktywno\u015bci\u0105 fizyczn\u0105 oraz wp\u0142ywem spo\u017cywanych posi\u0142k\u00f3w na nasz organizm. Spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna ch\u0119tnie anga\u017cowa\u0142a si\u0119 w realizacj\u0119 zada\u0144 zawartych w planie dzia\u0142a\u0144 Szko\u0142y Promuj\u0105cej Zdrowie oraz podejmowa\u0142a szereg innych inicjatyw zwi\u0105zanych ze zdrowiem. Przyk\u0142adami tego s\u0105: – Turniej Pi\u0142ki Siatkowej dla klas si\u00f3dmych, – Kampania antynikotynowa \u201eNie pal przy mnie, prosz\u0119\u201d, – \u201eZnajd\u017a w\u0142a\u015bciwe rozwi\u0105zanie\u201d – kontynuacja dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych w ramach rz\u0105dowego Programu Ograniczania Zdrowotnych Nast\u0119pstw Palenia Tytoniu, – Mistrzostwa Pi\u0142ki No\u017cnej Halowej Dziewcz\u0105t klas 7, – Smaczna lekcja techniki \u2013 robimy kanapki, – Mistrzostwa Kielc w Siatk\u00f3wce Ch\u0142opc\u00f3w Klas VII Rocznik 2008 i m\u0142. – Zawody w Tenisie Sto\u0142owym Ch\u0142opc\u00f3w, – Mistrzostwa Kielc w Tr\u00f3jboju, – Certyfikaty Ma\u0142ego Ratownika od WO\u015aP, – Fina\u0142 Miejski Czwartk\u00f3w Lekkoatletycznych, – Pierwsza pomoc ratuje \u017cycie! Zaj\u0119cia pod okiem ratownika medycznego, – Igrzyska M\u0142odzie\u017cy  szkolnej Mistrzostwa Kielc w dru\u017cynowym Tenisie sto\u0142owym ch\u0142opc\u00f3w rocznik 2007-2008 -Szkolny Turniej Tenisa Sto\u0142owego<\/td><\/tr>
Trudno\u015bci w realizacji naszych dzia\u0142a\u0144:<\/strong> Czasami zaplanowane dzia\u0142ania wymaga\u0142y modyfikacji i zmiany formy realizacji. <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EWALUACJA CELU Cel zaplanowany: Zwi\u0119kszenie ilo\u015bci uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy zdrowe drugie \u015bniadanie b\u0119d\u0105 spo\u017cywa\u0107 na przerwie […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":23357,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36,24],"tags":[],"class_list":["post-23356","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wydarzenia","category-zdrowie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23356"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23358,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23356\/revisions\/23358"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1.kielce.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}